鸿门宴素材运用PPT课件.ppt

偷来梨蕊三分白 借得梅花一缕魂; 学习目标 以《鸿门宴》为例，学习灵活运用语文教材中的素材。;素材清单;历史上对项羽的评价; 夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” ;《史记》作者司马迁的观点 太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽??重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ ——《史记?项羽本纪》;题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 ; ; ;《人民解放军占领南京》毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。;有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚； 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄;韩兆琦在《史记博议》中形容项羽是一个顶天立地的英雄,却同时也是一个鼠目寸光的庸人;有时有龙飞凤舞之雄姿,有时又愚蠢昏庸的像一头驴子；有时宽厚仁慈,有时又暴戾凶残的令人发指,这样的形容将项羽性格中矛盾和冲突的一面表露无疑。 项羽是个失败的军事领袖，但是，司马迁给了项羽帝王的尊荣。他虽失去了天下,却得到了历史，他像流星般一闪而逝,留给後人无限的唏嘘与慨叹。;其他人物;评价历史人物; 主见，是一个人风度智慧的体现。它不是固执己见、一路走到黑，与人云亦云、盲目从众更是完全不同的两面。范增向项羽进谏，说刘邦其志不在小，急击勿失，项羽即发令攻打刘邦；项伯劝项羽说，今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之，项羽于是放弃了攻打刘邦的打算，以至于范增几次暗示项羽杀死刘邦，项羽“默然不应”；面对樊哙似乎字字在理的严厉的斥责，项羽全盘接受，心中充满惭愧。项羽的缺乏主张，导致他谁的话都听，谁的话都信，最终落得个乌江自刎的下场。虚心听取别人的意见是对的，但不要忘记孔老夫子的教诲，要择其善者而从之，其不善者而改之。只有坚持自己的主见，才会有前行的方向、决断的勇气，让人临阵不乱，最终树立开天辟地的信心，成就经天纬地之大业，可以说，拥有主见者，在一定程度上也就拥有了通往成功的法门。;写作练习： 品读《鸿门宴》，我们看到众多个性鲜明的人物形象，请多角度提炼你的观点，写一段200字以内的文字。 活动步骤 1.自主写作 2.小组评定 3.佳作展示 ; 1、个人的素质不是竞争取胜的最重要因素，最重要的是团队精神。中国古话说，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，在激烈险恶的斗争中，好团队凝聚的力量无可抵挡。刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。张良的智慧、樊哙的勇猛、刘邦的缜密，组成了一支力挽狂澜、绝处逢生的力量。险象环生的鸿门宴上，刘邦负责谦恭事人，樊哙负责临危救驾，张良负责善后，所以这支队伍最后毫发无损地返回。反观项羽的团队缺乏沟通、人心涣散，项伯夜会刘邦、项羽优柔寡断、范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量，不在于突出个人的棱角，而在于同伴之间的了解和配合，互用所长互补所短，形成整体的强大能量。团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。; 2、 要当机立断勿优柔寡断。“鸿门宴”本是除掉刘邦的绝好时机。然而，由于项羽狂妄自大，刚愎自用，痛失良机。宴会上，他为刘邦的忍辱屈从所迷惑，为樊哙的“义正词严”所折服，完全忘记了当初与范增的约定；范增使眼色，一再提醒，他又佯装不见；刘邦已成归山之虎，他还欣然收受刘邦的礼品；范增怒骂“竖子不足与谋”，他依旧浑然不觉。项羽兵败垓下，乌江自刎，原因很多，但“鸿门宴”放走刘邦无疑是最重要的原因。而刘邦与项羽恰成对比。“立诛杀曹无务”的“立诛”二字，显示出刘邦的果断，也从反面证明了项羽的错