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教学反思 氓范文 公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学 思想和教学能力的舞台，是教师相互学习，取长补短的良机。教学后 的反思更能促进教师的专业成长， 有利于教师的认识提高、 知识优化， 提高教师对学生和课堂的把握，提高教学质量。 本次公开课我的课题是人教版必修二第二单元第一课《诗经两 首》中的第一篇《氓》，《诗经》是中国汉族文学史上最早的诗歌总 集，收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌 ( 前 11 世纪至前 6 世纪 ) ，共 305 篇。另外还有 6 篇有题目无内容，即有目无辞，称为笙诗。《诗经》又称《诗三百》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 学习这一时期的诗歌重点要反复吟咏， 体会诗歌的形式和韵律、 节奏。《诗经》的节奏为 “二 / 二”节拍，大多数诗句是隔句押韵。 在熟读、背诵的基础上鉴赏诗歌的内容、情感和表达技巧。 鉴赏诗歌内容、情感和表达技巧是高考诗歌阅读最常见的题型。备课时初次设想：结合眉县中学的教学理念“四为，四问，四化”，把诗歌的知识“问题化”，以高考题的形式设置问题： 、本首诗歌给我们讲述了怎样的爱情故事 ?( 鉴赏诗歌内容， 在课堂锻炼学生的语言组织与表达能力， 这体现了语文学科的核心素养：语言的建构与运用 ) 、分析本诗的女主人公人物性格特点 ?( 鉴赏人物形象 ) 、结合