美术教案卵石头像.docVIP

美术授课方案－卵石头像 课例《卵石头像》 * 授课内容：《卵石头像》 * 年级：二年级卵石头像 * 作者：qileyu * 授课设想： 卵石头像 一、面向全体， 培养创新精神。卵石头像 现代授课论认为，卵石头像教 育就是引导。导出是“引”的过程，而非灌输人的心里都有 一种根深蒂固的需要，总感觉自己是一个发现者，研究者， 探望者，卵石头像创立者，而在少儿的心里这种需要特别强 烈。做卵石头像时先让学生观察各样脸谱和不同样年龄人的不 同形态，表情，激发了学生的创作欲望。经过引导，将课堂 创作面向全体学生，发挥主体参加热忱，优化学生的个性， 学生联系自己生活中的所见的各样各样的人，并依照石头的 不同样形状，创作自己喜爱的作品形象，使学生选择自己喜爱 的形象，充分展现个性，充分挖掘学生的创作潜能。卵石头 像 二、变废为宝，美化生活。 在人们不断创立生活 垃圾和废物的今天，经过对卵石的巧妙利用，激励学生在生 活中要用创立性的眼光去发现美和创立美，教师经过供应各 种素材让学生找创作的灵感，以打开学生的创作思路，丰富 学生的表现方式，用艺术家的眼光去试一试变废为宝的艺术活 动，从创作中体验成功的欢乐。 * 授课方案： 一、 授课目的 。 1、认知目标： 认识卵石头像的制作方法。 2、 技术目标：培养学生用夸张的方法表现卵石头像，学习制作 方法。 3、感情目标：培养学生感觉美的能力，激励儿 童在生活中要用创立性的眼光去发现美和创立美。 4、 创意目标：经过授课，使少儿不断地观察和想象，并进行多 方面的试一试和构思，提高“因势造型”创立新形象的能力， 并英勇进行“变废为宝”的艺术活动。 二、授课重、难 点。 要点：抓住卵石的形状， “因势造型”，引导学生刻 画头像的个性。 难点：采用何种形式，采用何种资料去 表现脸部特色。 三、授课准备。 学生：收集多种形 状的幽默的卵石；收集树、毛线、布片、麻绳、彩带；带剪 刀、抹布。 教师：一些表现人物年龄、性格表情的脸谱 和卵石头像若干。 四、授课方案。 （一）启示引导 （激发创意） 1、〈师出示大小不同样的几块卵石〉师：我 们生活中会碰到很多这样的鹅卵石，小朋友们可不要小看这些卵石，只要我们爱动动脑筋，就能把它们变成一件幽默的 艺术品。 2、揭穿课题。 师：“生活需要创立” 。本 课要求同学们利用鹅卵石与有关物品，并且充发散挥我们的 想象，把鹅卵石变成一件美丽的艺术品——《卵石头像》 。 （二）要点指导（构思创意） 1、欣赏典型性作品，启示想象，谈论思虑方法。 （ 1）出示各样脸谱供学生启 发想象，利用卵石的大小、 形状进行巧妙的构思和英勇想象。 （ 2）分组谈论，确定你依照卵石的形状，确定你要制作何 种形象的石头人，激励少儿别出心裁和别开生面，加强观察 和联想。 （3）谈论归纳。 A、圆石、扁石宜做娃娃 脸，长石、凸石宜做老人脸、怪人脸； B、表示头像的 不同样表情；若画笑脸：眉开眼细嘴角翘；若画怒脸：眉竖眼 圆嘴唇努； c、选择不同样的资料，制作头发、眉毛、胡 须，能表现不同样的性格， 有的粗暴， 有的温柔 （ 4） 出示一些代表性的作品，为学生的创作作品增加“养料” 。 2、技法指导，谈论制作步骤。 A、依照石头的形状和准 备的资料，想好做什么头像； B、分别将五官等所需材 料挑出来，捏、剪、扎出需要的形状； c、粘贴时，将 眉、眼、鼻、嘴、发等粘在石头上， 注意粘贴时的地址。 3、 把所带的鹅卵石和所带的工具、资料互相交流，同桌间合作 交流，既激励独立创作，也可充发散挥想象，用比较夸张的 手法，创立出新形象。 （三）创作体验（展现创意） （ 1） 学生可独自创作， 也可和同桌或小伙伴一起创作； （ 2） 师巡回指导，参加学生的制作过程； （ 3）学生在“石 头人之家”展现作品，全班交流，互议互评，体验艺术创新 的乐趣和成功的欢乐； （4）课堂小结：激励学生在人 们不断进步的今天，用艺术家创立性的眼光去试一试“变废为 宝”，做一个勇于创立的人，这样我们的生活会更加美好。 （ 5）评写“学生美术课内情况综合测评表”。 * 课 外活动：举行一次互赠礼品的活动，把自己做的鹅卵石像赠 给同学或老师做纪念，培养学生团结友好的精神。