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20xx 年教师个人师德师风自我评价 教师的行为规范是作为教师的前提，教师的行为别规范带来的是负面的妨碍，下面由 小编为大伙儿整理的 20xx 年教师个人师德师风自我评价，欢迎大伙儿观察 ! 20xx 年教师个人师德师风自我评价【一】 一、领导重视，狠抓思想教育别放松。 长期以来， *** 学校领导高度重视师德师风工作， 把师德师风工作纳入了学校工作的重 要议事日程， 先后多次召开师德师风工作专题会议， 研究降实师德师风工作的各项任务。 建 立了由校长张海法任组长， 副校长陈静具体主管的师德师风领导小组， 具体负责师德师风工 作， 制定了学校师德师风实施意见。 利用教师培训、 教职工会议组织教师学习教育局对于师 德工作的文件， 学习 《中小学教师职业道德规范》 、 以及 《教师法》 、 《教育法》 《义务教育法》 、 《未成年人爱护 -法》 等相关法律。 加强教师的职业形象、 职业责任、 职业纪律和法制教育， 提高师德修养，规范从业行为，经过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的 良好师德风作为教师的自觉行为。 要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己， 时时自 我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。 二、学先进典型，塑教师形象。 一具学校惟独始终抓住师德建设别放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设 贯通于学校的各项工作之中， 才干塑造出好的教师形象，