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幼儿园教师管理制度 幼儿园教师管理制度1 　　1.对新分配的青年教师入园后，支持参加区教师发展中心的见习期培训。从备课、上课、写教案、班级管理等方面进行讲授，为帮助青年教师更好地适应幼儿园教育教学工作打下坚实的基础。　　2.组织青年教师拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐三师：即领导师傅、党员师傅、业务师傅。师傅要从思想上，业务上，全面帮助与关怀青年老师。　　3.切实组织扎实有效的校本研修，立足幼儿园、立足课堂，邀请幼儿园有经验的骨干教师或各级专家引领指导，全面提升全体教师的素养。　　4.组织中青年教师积极参加园、区、市、省等各级各类开展的教学竞赛活动，做到活动中培养，在活动中帮助提高。　　5.不定期在教师中开展课堂教学赛课（上课、说课、评课）和基本功比武活动。各教研组要强化平时的帮助活动。“三师”不放松对青年教的辅导、督促与检查。　　6.定期组织教师外出参观学习，听课和参加业务讲座。　　7.要求教师掌握和充分应用现代教育技术进行课堂教学。坚持使用普通话，1970年1月1日前出生的老师普通话达到二甲水平。　　8.关心教师，提高教师的文化素质、鼓励他们积极参加业务学历进修，幼儿园在排课上要给予支持，时间上给予保证，力争在20xx年前，40周岁以下教师全部达到大专以上学历。　　9.对教师的教学工作、文化业务学习从严要求，每月检查一次教案及园本研修记录等。　　10.按照幼儿园听课制度和要求，坚持对教师听课，并及时评课。　　11.鼓励教师参加各级实验专题的研究，做研究课，写实验方案，写实验报告，总结实验体会。 幼儿园教师管理制度2 　　家长联系制度 :　　1、各班教师每学期根据情况进行家访或电话随访;对缺勤一周以上幼儿必须进行落实并记录在案。　　2、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育;期末要对幼儿进行发展性评价。　　3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。　　4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。　　5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。　　6、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。 幼儿园教师管理制度3 　　一、园长职责　　1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。　　2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。　　3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。　　4、定期召开园委会，充分发挥园委会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。　　5、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，建立正常的工作秩序，定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。　　6、端正办园方向，明确培养目标。全面了解教育、教研、安全、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整。　　7、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习。　　8、关心教职工的生活，维护其合法权益，增强向心力，提高凝聚力。　　9、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。　　7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。　　二、职责　　1、热爱本职工作，模范遵守园内各项规章制度，努力学习专业知识、技能，具有良好的师德，忠于职责，为人师表。　　2、协助园长做好教育管理工作，教研组长应站在全园、全组的角度，认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。　　3、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。　　4、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的业务指导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。　　5、协助园长开展全园的科研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作。　　6、负责全组人员每日日常工作的考核及奖励分配、并做好本组资料积累、整理工作。　　7、根据园务计划、组织大型主题活动（如家长会、主题班会、主题活动等）发动组内教师共同研究、献技献策。　　三、班主任工作　　1、严格遵守《幼儿园教师行为规范10条》和各项规章制度。　　2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。　　3、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员