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快乐小青蛙小班教课方案 快乐小青蛙小班教课方案 快乐小青蛙小班教课方案 快乐小青蛙小班教课方案 【篇一：幼儿园小班运动教课方案：《小青蛙练本领》】 幼儿园小班运动教课方案：《小青蛙练本领》 活动目标 : 1、试一试站在不同样高度的物体上，保持身体的平衡。 2、体验与老师、伙伴共同运动的快乐。 活动准备： 幼儿 12名 矮凳 24 个（ 20 厘米左右的矮凳 12 个， 30 厘米的矮凳 12 个）。矮凳不能够有椅背，必定平稳，能让幼儿站立在上面，如没有矮凳，平 稳牢固的方形积木、纸箱也能够。 cd 机 配班老师一名，需扮演蛇 活动过程： 调动身心 师幼共同模拟小青蛙做身体律动。 游戏：小青蛙找荷叶 1、熟悉场景 体验站在不同样高度的荷叶上 三、游戏：小青蛙捉害虫 1、试一试在荷叶上变换身体动作。 2、出示 “害虫 ”道具，玩捉害虫的游戏。 游戏：小青蛙与蛇 游戏 2-3 次。 放松整理 师幼共同唱歌，分享赶走大蟒蛇后成功的欢乐，体验游戏的快乐。 【篇二：幼儿园小班美术教课方案：小青蛙学游泳】 幼儿园小班美术教课方案：小青蛙学游泳活动目标 1．认识青蛙的基本特点，试一试用动作模拟小青蛙游泳。 2．借助椭圆形变换不同样方向，画出小青蛙的游泳姿态。 3．养成认真观察、英勇作画的习惯。活动准备 1．表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。 2．范画一幅、青蛙照片一幅。 3．纸、蜡笔。活动过程 1．图形联想。教师出示椭圆形纸片。提问： 看看、猜猜这个图形像什么？幼：鸡蛋。师：还像什么？幼：土豆 脸 气球 雨点 青蛙妈妈的蛋。师：那不叫蛋，那是青蛙妈妈产的卵。 出示青蛙的影像图。看，椭圆形变成了什么？ 2．观察图片，认识青蛙特点。青蛙长什么样？青蛙会什么本领？ 3．模拟体验，经过头、四肢的动作变换不同样的游泳姿态。青蛙做预备的时候，腿是怎样的？ 学一学。青蛙游向前的时候，腿是怎样的？学一学。请个别幼儿上 来模拟，老师用语言提示和启示：小青蛙，学游泳，向左游游，向 右游游，向前游游，向下游游，游来游去真快乐。引导其他幼儿观 察其头和四肢的地址。 4．谈论作画。借助椭圆形图片摆造型。请小 朋友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。谈论：小青蛙向下游时，头在 哪里？眼睛在哪里？向左游呢？（幼儿能够将椭圆形任意摆放：横 着、竖着、斜着，教师只要巧妙依照椭圆形的方向添画出青蛙的眼 睛、四肢等，即可表现出姿势各异的小青蛙了。）请个别幼儿试一试 作画。教师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游？那它的头和眼睛画 在哪里？提出绘画要求：画出不同样方向的小青蛙，比一比谁的青蛙 游泳姿势最漂亮。 5．幼儿自由作画。绘画过程中，进一步提高作画 要求：给小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息 休息。（若是在绘画前将要求一股脑儿地提出来，不便于幼儿理解 和记忆，特别是对小班幼儿的语言指令不能够过于冗长，我试一试着将 要求分解开来，收效比较好。） 6．师生讲评。请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。（小班幼儿的特点是以自我 为中心，因此，每个幼儿都有表达自己作品的梦想。先让幼儿说说自己的画，再来评评别人的画，比较吻合小班幼儿的特点。其他，讲评也要突出重点，本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同样姿态，我有意夸耀英勇画出不同样姿态的幼儿。这种讲评既有利于增强牢固幼儿获取的新经验，也能启示幼儿向伙伴学习。）活动延伸 1．引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗浴等其他情节。 2．进一步拓展联想：引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。 【篇三：小班语言活动：小黄鸭和小青蛙】 一、活动目标： 、经过观看课件，让幼儿知道故事名称、理解内容、引起幼儿的关心别人的优异梦想。 2、知道小黄鸭是一个会关心伙伴的小黄鸭，萌发幼儿团结友好的感情。 二、活动准备： 、幼儿已认识小黄鸭和小青蛙。 、小黄鸭和小青蛙的图片。 、课件。 三、活动过程： （一）激发兴趣，交代任务 、教师出示小黄鸭、小青蛙图片 师：嗨！快看，小黄鸭和小青蛙来了，我们向他们问好。 、幼儿观看课件。 师：今天老师给小朋友带来一个故事，它的名字叫《小黄鸭和小青 蛙》，我看谁最专心，专心听。 （二）幼儿观看课件 、第一遍后提问 师：故事的名字是什么？故事里面有谁？ 、幼儿观看第二遍后提问故事里讲了一件什么事情？ 、观看第三遍课件 观看从前提问：小青蛙是怎么受伤的？ 、观看第四遍 小黄鸭真可爱，他会帮助小青蛙，他是怎样帮助小青蛙的？ 小黄鸭对小青蛙是说了什么？ （三）你们说小黄鸭是一只怎么样的小黄鸭？ 教师小结：小朋友，我们要向小黄鸭学习，要会关心帮助伙伴。 附故事： 小黄鸭和小青蛙 小河流水哗啦啦，哗啦啦。河里游来一只快乐的小黄鸭。 呷”它一边游水，一边唱歌： “呷！呷！呷！ ”  “呷！呷！ 虫，不小心，摔了一跤，腿受伤了，现在