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教师全员培训研修总结 蔡兴月 2019 年 10 月，禄丰县教体局组织中小学育儿园教师开始了网络 培训。接到通知后，禄丰县金山小学立即召开全体教师会议，宣传本 次培训过的想过要求， 成立教师全员培训领导小组， 并及时辅导教师 登陆，参加本次培训。 通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨， 通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获 验。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素， 是转变学生学习方式的根本。 在促进教师教学方式转变的过程中， 要 求教师做到“四变” 。 一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲 裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引 路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长 的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教 师的绝对已不复存在， 因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡 的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天 自然地成为教师的行为。 二是， 教学策略的转变， 研究适应学习方式转变的教学设计的改 变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为 学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生 提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作 业从昨