体积和表面积的比较五年级数学教案模板.pdf

体积和表面积的比较 _五年级数学教案 _模板 教学目标 正确区分长方体与正方体的表面积和体积的概念，熟练掌握各自的计算方法． 教学重点 区分长、正方体的表面积与体积的概念． 教学难点 进一步建立体积和表面积的空间观念． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1、复习长方体体积与表面积的计算方法． 2、列式： （1）一个长方体的长是 3 分米，宽是 2 分米，高是 1 分米．它的表面积是多少？体积 是多少？ （2 ）一个长方体的长是 6 分米，宽是 4 分米，高是 2 分米．它的表面积是多少？体积 是多少？ 导入： 同学们已经学会计算长方体和正方体的表面积和体积， 那么， 表面积和体积有什 么联系和区别呢？这节课我们就来学习 体积和表面积的比较“ ”的内容． 板书：体积和表面积的比较． 二、探究新知． （一）体积和表面积的对比． 1、区分体积和表面积这两个概念． 归纳小结： 长方体的表面积指它的六个面的总面积，而体积则是指它所占空间的大小． 2、区分表面积和体积的计量单位． 归纳小结： 表面积用面积单位来计量，常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米． 体积用体积单位来计量，常用的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米． 3、区分体积和表面积的计算方法． 在计算表面积和体积时，所需的条件相同，计算方法为什么不同？ 归纳小结： 计算长方体的体积和表面积， 所需的条件相同， 但因计算内容不同， 所以计算方法不相 同． （二）教学例 7． 例 7 、光明纸盒厂生产一种长方体纸箱，长 8 分米，宽 5 分米，高 6 分米． （1）做一个纸箱至少要多少平方分米硬纸板？ （2 ）它的体积是多少？ （求做纸箱要用多少纸板，需要计算纸箱的表面积） 表面积： （长×宽＋长 ×高＋宽 ×高） ×2 体积：长 ×宽 ×高． （1）表面积 （8 ×5 ＋5 ×6＋ 8 ×6） ×2 ＝118×2＝236 （平方分米） （2 ）体积 8 ×5 ×6＝240 （立方分米） 答：做一个纸箱至少要 236 平方分米的硬纸板，它的体积是 240 立方分米． （三）练习：一个正方体的棱长是 12 厘米，求它的表面积和体积 区别：正方体的体积和表面积是两个不同的概念 答：它的表面积是 864 平方厘米，体积是 1728 立方厘米． 三、全课小结． 今天这节课我们学习了哪些知识？体积和表面积的主要区别是什么？ 四、随堂练习． 1、计算正方体的表面积和体积． 2、计算长方体的表面积和体积． 3、在（）里填上合适的计量单位． （1）一个粉笔盒的表面积大约是 6 （ ）． （2 ）一个火柴盒的体积大约是 14 （ ）． （3）一个游泳池，它最多可容水 3000 （ ）． 4、判断． （1）一个棱长是 6 分米的正方体，它的体积和表面积相等． （ ） （2 ）表面积是 6 平方米的正方体，体积是 1 立方米． （ ） 五、课后作业． 1、人民革制品厂用合成革做长方体的箱子，长 0.9 米，宽 0.6 米，高 0.4 米．做一个箱 子至少要用多少合成革？ 2、黎明纸盒厂做正方体的纸盒，棱长 0.6 米，做一个纸盒至少要用多少硬纸板？纸盒 的体积是多少？ 3、永丰水