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PAGE PAGE 1 六年级学生自我综合评价 1. 学校六班级自我评价 我为人开朗,活泼 学习一般 我是一个品学兼优的好同学，我乐观开朗，性格不错的我有着一帮仗义知心的好伴侣。  我的性格使伴侣们都情愿信任我。我在大家眼中是个热忱的人，我遇到需要关心的人总是热忱的伸出双手替别人排忧解难。  我在生活中没有负面的心情，我信任生活是美妙的，我们应当去拥抱生活。在劳动上，我从不怕脏，不怕累，每次都自动盲目去打扫卫生。  我在学习上虽然不是很突出，但我会努力为本人做到最好，为本人喝彩，加油！我不轻易放弃，遇到挑战和困难会迎难而上，这也是我的优点。我懂得敬重别人，礼貌待人，长辈们都说我是一个有礼貌的好孩子。  我的优点和缺点我都不会隐瞒，真诚的和别人相处，我会努力做到最好，为本人的青春喝彩，在本人的豆蔻年华写下动人的诗篇。我会为本人加油，不放弃，浅笑面对每一天！我也不晓得你要多少字，我也是6班级毕业班的，盼望能帮得上忙。 2. 六班级自我评价 本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣。  我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并处理问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。  学校六年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出本人的努力。 当然我也深刻熟悉到本人的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只要三分钟热忱，我信任只需克服这些问题，我就能做的更好。  本人能盲目恪守学校生守则，乐观参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于关心别人，劳动乐观肯干，盲目熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量 学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让本人近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的悲欢离合。 3. 六班级自我评价 本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣。我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并处理问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。  在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。  学校六年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出本人的努力。  当然我也深刻熟悉到本人的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只要三分钟热忱，我信任只需克服这些问题，我就能做的更好。  本人能盲目恪守学校生守则，乐观参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于关心别人，劳动乐观肯干，盲目熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。  本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量  学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让本人近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的悲欢离合。 4. 六班级综合素养评价怎样写 【我的感言】 看来你是一位对孩子很有责任心的家长，要仔细总结一下孩子一学期以来的综合素养。  这无论是对孩子还是对家长，都是很有益的。问题是：你的孩子你最了解，别人很难能够“详细”的帮你写。  只能从几个方面给一下提示。 看了楼上的列举，觉得不错。  我以为，应着重从“德智体美劳”几个方面写，要重点突出，突出在你孩子进步最大的方面和问题最明显的方面。要充分确定成果和进步，尤其在全面素养提高方面多写一些。  存在的问题要找准，不行以“挠痒痒”。 德：道德质量、尊老爱幼、关怀喜爱集体、团结同学、助桀为虐等等； 智：学习态度能否端正，学习自动性、科学性，把握所学学问程度，进步幅度等； 体：能否乐观参与体育熬炼，体制状况如何，有无突出的体育活动； 美：这是一个孩子综合素养的美的方面的体现，有无特长，如：音乐、美术等； 劳：也是孩子德行的表现之一，喜爱劳动、勤劳才智、动手力量等等； 能否乐观参与社区公益活动，这是孩子接触社会、融入社会的重要表现之一，也是素养训练的目的之一，通过参加社区（社会）活动，能全面提高孩子的全体素养。  参与这方面活动对孩子今后的成长好处特别大。存在问题：学习被动、贪玩、不刻苦、内向、与他人沟通困难……这些你最了解，视情写吧。 5. 六班级自我评价,100字左右 本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，