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中班 5 的分成教案 【篇一：幼儿园大班数学教案： 4 、5 的组成与分解】 4 、5 的组成与分解 活动名称： 4 、5 的组成与分解 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 这节教学活动遵循让幼儿在学中玩，在玩中 学的理念，动静结合，增强幼儿的积极性和参与性。以 “帮悟空分桃 ” 为主线，让孩子们在一个有趣的故事情境中来学习 4 、5 的组成与分 解。 活动目标： 1 、学习 4 、5 的分解、组成，初步探索组成的基本规律。 2 、记录自己的操作结果，并正确表达。 重难点分析： 4 、5 的分解、组成，在动手实际操作方面需要多加练习。 活动准备： 1 、悟空头饰 1 个，桃子实物 5 只，桃子模型每人 5 个，盘子每人 2 个。 2 、铅笔、橡皮、记录卡、练习纸、 活动过程： 1 、教师扮演孙悟空出示实物桃子，请小朋友帮忙将桃子分到两个盘 子里，引起幼儿兴趣。 2 、 引导幼儿探索 5 以内数的分和。 （1 ）教师出示 4 个桃子，引导幼儿分到两个盘子里，启发幼儿发现 不同的分桃方法。教师示范分和记录。 （2 ）教师以游戏的口吻，指导幼儿将 5 个桃子分到两个盘子里，启 发幼儿用不同的分桃方法分桃，并进行记录。 （3 ）幼儿交流各自的操作结果。教师在黑板上出示 4 、5 的分合式， 引导幼儿观察并发现互换、互补、递增、递减等规律。 3 、引导幼儿练习，进一步掌握 4、5 以内数的组成。 （1）操作练习卡。 （2 ）也可以采用珠子、雪花片、花生、豆子等物品练习数的组成。 活动反思： 在示范操作方法时每次按分合板上的数字拿出相应个 数的小实物，分成两份分别放入分合板并列的两个格子里。观察分 解结果看一看每种分法是否一样，把分法相同的一组去掉，试一试 还有没有其他分法，应该多鼓励幼儿积极交流并总结每个数字有几 种分法。 【篇二：5 的分解】 计算活动：学习 5 的分解组成 (教案与说课材料 ) 2008-04-11 20:19:26| 分类： 教案 | 标签： | 举报 | 字号大中小 订 阅 设计意图：孩子们特别喜欢听童话故事，在故事中孩子们仿佛进入 了那个世界，把自己变成了故事中的人物，去发现，去思考。根据 孩子们这一特点，我想如果把抽象的数学内容变成故事中的情节， 利用情境的方法贯穿整个数学活动，那孩子们会很有兴趣地学习。 也是 根据《纲要》中 “为幼儿创设一个宽松的学习环境 ”这一指导思想。 同时结合俄国著名童话故事《七个喷嚏》设计本节活动。 教学目标： 1、知道 5 的 4 种分解方法，能灵活掌握。 2 、培养幼儿动手操作的能力及抽象思维能力。 3 、学习互补和互换规律。 4 、教育幼儿养成良好的拼摆习惯。 教学准备：老爷爷卡片、 5 个丝瓜，小花猫、房子、数字、拼摆学 具与幼儿人数相同 教学重点：幼儿能掌握 5 的组成的 4 种分法。 教学难点：掌握互换规律。 教学过程： 一、 开始部分 情境引入：从前有为老爷爷，他卖瓜很奇怪，如果你能答对他的 问题，就可以买到东西。 （1）、老爷爷卖的是什么？ （2 ）、有几个？ 二、 基本部分 （一）学习 5 的分解组成 1 、幼儿拼 5 个丝瓜 师：小朋友你们会拼丝瓜吗？请你也拼出 5 个丝瓜。 2 、幼儿动手分丝瓜 师：老爷爷每次只卖