小班生成活动系列方案：水果娃娃.docVIP

PAGE PAGE 1 小班生成活动系列方案：水果娃娃 一、主题的来源： 秋天的脚步近了，大量的水果上市。孩子们在路边、在家里都能看到各种各样的水果。不一样的水果有不一样的外形特征，有不一样的味道。这次主题活动，我们从身边熟悉的事物出发，让孩子们在看看、摸摸、比比、闻闻、尝尝中增加对水果的认识，激发小班孩子对周围事物探究的兴趣，积累一些相关的经验（例如：尝试如何观察；如何归类；如何用语言表法等等。 二、主题网络图： 水果娃娃 我喜欢的水果 水果乐园 水果制品多 水果哪里来 水果营养多 水果真好吃 三、主题活动目标： 1、感受多种水果组合在一起产生的形态美、色彩美。 2、幼儿运用多种感官，辨别多种水果味的饮料，体验自己动手调制饮料的乐趣。 3、教育幼儿具有初步的环保意识，懂得不乱丢瓜果杂物。 4、通过主题让幼儿懂得文明进食。知道水果有多种吃法，学习用水果做沙拉和基本礼仪。 5、教育幼儿学会与人分享，培养具有尊敬长辈、关心同伴的品德。 6、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高语言表达能力。 四、主题环境创设： 1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。 2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。 3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。 五、活动区域布置： 1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。 用各种水果玩具制作水果拼盘。 2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。 用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。 用橡皮泥捏水果娃娃。 在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。 3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。 提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。 收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。 4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。 提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。 将水果图片与实物（或玩具）一一对应。 5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。 六、家园共育： 1、利用平时闲暇时孩子逛逛水果摊，与孩子说说见到的水果的名称，外形。 2、秋天到了，引导孩子多吃水果，帮助孩子了解水果对身体的好处。在吃各种水果时，和孩子一起发现不用水果内部的不同，让孩子知道水果有不同的吃法，尝试自己剥水果（橘子、香蕉等）。 3、在逛超市，和孩子一起找找水果制品，增加对水果的了解，知道蔬果除了生吃以外还能怎么样。 4、有机会时，和孩子动动手，用水果外皮制作一些小玩意也不失为一个好的亲子游戏方式。 七、主题探究活动展开与生成 区域活动举例： 我会做（生活区）： ·提供果珍杯子勺子，自由调制饮料。 ·收集果酱水果糖供幼儿感知品尝。 我会造（建构区）： ·提供泡沫积木，供幼儿自由摆摆、放放、搭搭。 ·提供各色串链、钮扣、穿线板，锻炼手眼协调能力。 ·情景模拟“给老虎安装笼子”。 我会画（美劳区）： ·提供苹果等水果，让幼儿蘸色印画。 ·撕纸粘贴“大苹果”“大香蕉”。 ·自制水果串。 我会数（益智区）： ·提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。 ·提供各种水果图片，学习按大小颜色名称进行分类，比较大小，进行间隔排列。 ·将水果图片与实物一一对应。 ·1—5数字火车、数点拼版。 ·各种不同大小的套杯排序。 ·摸箱游戏：摸水果分类排序。 我会说（语言区）： ·早期阅读《爱吃水果的牛》。 ·水果系列的拼图。 社会性游戏（角色扮演交往）： ·提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。 ·利用制作的作品开“水果店”，进行买卖游戏。 主题活动举例： 水果超市开业啦 活动背景 教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，把情感和态度作为幼儿发展最重要的方面，创设宽松自由的环境。从兴趣和需求出发，引导幼儿主动参与，培养幼儿成为一个愉快、主动、大胆、自信的孩子，因此根据纲要精神结合实际，我们制定了“水果娃娃”这个主题。“水果超市”这一活动是从“水果娃娃”这个主题延伸出来的。 因为秋天是充满热情和幻想的季节，也是孩子们最喜欢的季节。幼儿可以认识季节变化与人们活动的关系，此主题是符合幼儿年龄特点的。 活动目标 (1)通过幼儿直接操作实物的活动及幼儿各种器官的活动，发展幼儿的数数概念，并通过模拟日常生活场景培养幼儿对数数的兴趣。 (2)挖掘幼儿的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师。”幼儿有兴趣，才肯努力去学。由于幼儿的年龄小，抽象思维能力差，需通过直观的教具让幼儿用看、尝的方式把抽象的数概念具体化、形象化，使事物的特征变得易于理解和接受。 (3)让幼儿成为学习的主人，让幼儿在主