人教版初中化学复习课：自然界的水系统复习教学设计.docxVIP

自然界的水糸统复习教学设计 复习目标: 1、 认识水的组成，认识电解水的实验装宜，能描述电解水的实验现象和结论。 2、 能够初步区分纯净物、混合物、单质、化合物和氧化物。 3、 理解分子、原子的概念，掌握分子、原子的基本性质。 4、 了解纯水与天然水、硬水与软水的区别，了解水体污染的成因及苴防治措施。 5、 初步了解水的净化过程。 5、 初步了解氢气的性质和用途。 6、 学会用过滤、蒸馅等方法分离混合物。 知识梳理: 知识点一、水 r负极： 电解水实验I正极： 电解水实验 现象］ I正负极的体积比： 质量比 反应的化学表达式： :在相同条件下,结论： :在相同条件下, 氢气性质：无色无味的气体， 溶于水,密度比空气. 氢气是密度最 的气体。可以燃烧。 「常用的净化水的方法： （区别方法： 硬水和软水J硬水的软化方法： ［硬水的危害： 「仪器： 过滤 J 「一贴： I操作注意事项』二低： ［三靠： 厂节约用水的做法： 爱护水资源〈 污染与防治 水污染的原因: 防治水污染的措施: 重点讨论： 1、电解水时加入氢氧化钠溶液或稀硫酸的作用？ 2、 常用的净水方法如吸附、沉淀、过滤和蒸憎等分別除去水中的哪些杂质？能降低水的硬度的是哪种？ 3、 在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。 典型例题 （2011.烟台市）我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是（ ） 自然界中的水都是混合物 B.可用肥皂水来区分硬水和软水 C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D.电解水时，正极产生的气体是氢气 （1）有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水,纱小纱石纱活结彭2?（2011.鸡四市）今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。 （1）有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水, 纱小纱石纱活结彭 可选用的物质是 使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如 （举一例）。 （2） 有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净 水器（如上图所示）进行净化，貝中小卵石、石英砂的作用是 ； （3） 身处旱区之外的我们能做些什么？ 举一具体做法）。 （2011.淄博市）（4分）拯图回答： 认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学表达式 ,水中氢 元素和氧元素的质量比为 :用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化 情况 A加热水 情况 A加热水 B电解水 知识点二、分子和原子 分子 原子 概念 分子是保持物质 的最小粒子。 原子是 中的最小粒子。 相似点 质量、体积都很 ，都在 ，都有一世的 0 区别 在化学变化中， 可以再分， 不可再分， 只是重新组合成新的 。 联系 物质构成的粒子有分子、原子等。分子是由 构成的， 也可以直接构成 物质。 重点讨论: 1、 保持水的化学性质的微粒是什么？保持物质化学性质的微粒只有分子一种吗？ 2、 分子是保持物质化学性质的最小微粒，分子能否保持物质的物理性质？为什么？ 3、 你能用分子、原子的观点解释水蒸发和水电解的不同吗？ 典型例题： 2011.百色市）有关分子、原子的说法正确的是 （ ） 分子是保持物质性质的最小粒子 B.化学变化中分子、原子都可分 C. ?变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 D.原子是化学变化中的最小粒子 2?碘酒和固态碘中都含有碘分子，它们都能使切开的马铃薯变蓝（碘遇淀粉变蓝）这一现象说明（） A分子是构成物质的一种粒子 B分子在不停地运动 C分子之间有间隔 D同种分子的化学性质相同 3. （2011.大连市）用微粒的观点回答下列问题： TOC \o 1-5 \h \z （1） 保持水的化学性质的微粒是 。 （2） 水通电分解过程中，不变的微粒是 o （3） 用湿抹布擦过的桌而，一段时间后变干的原因是 。 （4） -定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是 。 知识点三：单质、氧化物、化合物的关系 混合物 岸质 物质J 5 r氧化物 ［其他 重点讨论： 1、 有一种元素组成的物质一左是单质吗？ 2、 含氧元素的化合物都是氧化物吗？ 3、 你知道纯净物和混合物、单质和化合物的分类依据吗？ 4、 从微观角度解释纯净物和混合物 典型例题： 下列物质中属于氧化物的是（ ） A. O2 B.MnO： C.KCIO3 D.H2CO3 2、 （2009南京）下列各图中“。“和“?分别表示不同的原子，英中能表示由两种化合物组成的混合物的 图 是（ ） 你能说出以下物质分别含有几种元素吗？写出它们的符号表达式 ①铁（ ）②石墨（ ）③过氧化氢（ ）④高猛酸钾（ ） ⑤四氧化三铁（ ）⑥水（ ）⑦氯酸钾（ ）⑧