2021五年级上电子Unit1 教案.docVIP

PAGE PAGE 1 Unit 1 What’s he like? 一、单元教材分析 1.本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人。 2.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 二、单元学情分析 三年级的学生刚接触英语，学习兴趣浓厚，对英语已有一定的认识，大部分学生热爱这门功课，认为很有趣，但有一部分学生因为比较内向，不敢大声说，怕自己说错，老师在这学期，鼓励后进生，使其获得信心，爱上英语。 三、教学目标： 1. 知识与技能目标： 在真实情境中适用句型I’m from ...介绍自己。 能运用句型where are you from ? 询问别人。 2.过程与方法： 句型 I’m from ... ，where are you from ? 三会句型： China . Canada . Teacher . 3.情感态度价值观目标： 学会与人沟通，交流个人信息。 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。 四、单元教学建议 本单元根据教学内容主要采用TPR教学法，角色扮演，游戏等形式进行教学。通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。本单元教师还要让学生多读，多写强化记忆知识点。 五、单元课时分配 Lesson 1 ：A Let’s talk? Look and say Lesson2：A Let’s learn Let’s chant Lesson3: B Let’ s spell listen and write Lesson4：B Let’s talk? Look and say Lesson5：B Let’s learn Let’s chant Lesson6：B start to read let’s check Unit 1 What’s he like? Lesson 1 一、Teaching aims 1. 知识与技能目标 能正确听，说，朗读“Who is ...? He/She is...What’s he/she like? He/She is... Is he/she…? Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 2.过程与方法： 能正确听说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever. 3.情感态度价值观目标 能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。 二、Important pointsDifficult points 1.Important points 学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际 情况用英语讨论他人外貌与性格特征。 2.Difficult points 用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”? 三、Teaching aids tape and word cards Ss prepare word card. 四、Teaching methods Listen and read listen and sing listen and write 五、Teaching steps Step1 Warm-up 1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。) 2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?” Step2 Presentation 1.学习Main scene （1）出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。 （2）看图回答问题。 Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.) Di