五年级教学计划（上2021）.docVIP

人教版五年级（上册）教学计划 一、学情分析 学生已经能自主地学习新的单词，并且能在老师的帮助下完成课文的预习。大多数学生已经能按老师的要求完成教学任务，但是个别几个学生还存在完成作业困难、单词记忆较慢的现象，本学期要格外关注这些学生。? 二、教材分析? 五年级上册学生用书Let’s? learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。 Let’s? talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。 Read? and? write部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。 在Let’s spell部分，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。 本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。 1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括教师、课程、食物、家务活动、居家家具、自然景物等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成1个手工制作。 3.能听懂、会唱6首歌曲。 4.能听懂、会吟唱6首歌谣。 5.能完成6个自我评价活动。 6.能理解6个幽默小故事。 7.能了解6条日常生活谚语。 三、重难点 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 难点： 1.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 2.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 3.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 四、教法分析 采用自主学习、小组合作学习、Role playing、 pair work等方式开展听、说、读、写的学习活动。尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，少讲汉语。 五、教学措施 1.认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2.将直观教具和多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打好良好的语音语调基础。 3.尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。 4.及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足。 5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 6.重视语音的训练，进一步复习巩固音标。 7.扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。 8.在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 ?