众多的人口(第一课时)教学设计.pdf

众多的人口（第一课时）教学设计 课 题 众多的人口 教研类型 讲授课 授课（备）教师 xx 科 目 地理 授课（备）时间 9 月 11 日9 月 15 日 年 级 初二年级 一、教学任务分析： 1. 知道我国是世界上人口最多的国家，会阅读统计图并分析问题。 知识技能 2. 知道我国人口分布极不均衡，并能说出我国人口分布的特点。 1. 通过观看影视资料，知道我国是世界上人口最多的国家，说明庞大的人 三 口数量对我国社会经济等方面带来的巨大压力，进而理解我国实行计划生 维 过程方法 育基本国策的重大意义。 目 2. 通过读图分析出我国人口分布的特点，结合活动题，理解我国人口分布 标 不均衡的原因。 通过阅读统计图，绘制我国人口自然增长率变化图，从而深刻理解我国实 情感态度 行计划生育基本国策的重大意义，初步树立起正确的人生观，资源观，环 境观。 教学重点 我国的人口基本国情、人口分布特点 我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性 教学难点 人口过多带来的问题。 二、教学流程安排 教学内容、教师活动 学生活动 设计意图 1. 导入 给学生出示有关我国人 通过出示资料，密切联系实际， 口普查状况的资料、图片，引 学生直观感受我国人口之多 使学生直观感受中国人口之多， 引起探索兴趣。 导学生感受中国人口之多，引 导学生直观感受中国人口之 多。 2．讲授新课 一、世界第一人口大国 通过指导学生读图 1.7 “中国人口 指导学生读图 1.7 “中国 学生：我国人口已达 13.7 亿，占世界 占世界人口的百分比”和阅读信 人口占世界人口的百分比”让 人口的 19.3%，是世界上人口最多的国 息传递“中国的人口增长”培养 学生的读图析图、归纳总结能力。 学生看出我国是世界上人口 家。 使学生知道我国是世界上人口最 最多的国家。在读图的基础 多的国家，庞大的人口数量给我 上，教师提问学生，我国现在 国社会、经济、资源和环境带来 人口有多少，占到世界总人口 了巨大的压力，我国实行计划生 的百分之多少。 育，作为一项长期坚持的基本国 指导学生阅读信息传递