传承文化经典彰显育人特色唱读讲传活动事迹.pdf

传承文化经典 - 彰显育人特色 - 唱读讲传活动事迹 传承文化经典 - 彰显育人特色 - 唱读讲传活动事迹 传承文化经典 彰显育人特色 ——“唱读讲传”活动事迹材料 近年来，我校深入广泛地开展了“唱红歌、读经典、讲故 事、传箴言”活动，并注重抓好“唱读讲传”活动与“育人特 色”活动的有机结合，极大提升了全校师生的精、气、神，激 发了全校师生齐心协力创建特色文化校园，创建“唱传讲读” 实践基地的热情，推动了学校更好的自主创新、更快的发展进 步。 一、抓好“唱红歌”与“常规活动”的结合，让育人幻化 于“声与音”的美丽世界。 列宁说：忘记历史，就意味着背叛！唱响红歌更能唤起人 们的红色记忆，重温先辈的英雄史迹，指引我们人生前进的方 向！红歌不仅歌词美，而且它记载了一段段令中国人骄傲的历 史，是爱国主义教育的好教材，是学生重温历史、继承革命传 统的好教本。在学校领导高度重视和大力倡导下。我校每班坚 持每天上午第一节课前唱一支红歌，振奋精神；每日两操前， 利用校园之声少儿广播台播放红歌，营造氛围。每周星期一的 升旗仪式上学校教师合唱队登台演唱，身体力行，引领孩子们 爱红歌、唱红歌。狠抓中队活动课，各中队每周自主开展以唱 红歌为主题的各种活动。学校利用重要节日开展了各种比赛， 由大队部牵头，努力给学生搭建展示的平台，在他们展示才艺 - 3 - 的同时感受成功，收获荣誉，提升素养，切实让红歌深入孩子 们的内心，从“要我唱”到“我要唱” 。充分发挥学校校园网、 闭路电视等载体在宣传教育中的作用，把空中课堂上的红歌资 源引入教室，组织学生观看《红歌鉴赏》 、《唱响主旋律》等专 题片，让学生感受红歌的美，聆听歌声背后的故事，陶冶情操。 充分利用网络资源让学生在网上冲浪的同时，学会那一首首动 听的歌曲。我们不仅在校园里歌声高亢，而且还积极组织师生 们参加校外的各种活动，得到了各级领导和社会各界人士的一 致的好评。一次次歌唱，一次次活动，娱乐了校园，感染了孩 子，净化灵魂。如今《歌唱祖国》 、《王二小》、《国家》等曲目， 孩子们已经耳熟能详，红歌让我们的校园充满活力。 二、抓好“读经典”与“特色活动”的结合，让“育人” 融情于“诗与文”的美妙乐章。 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术 宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精 神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的 魂与根。我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发 扬广大，取得了不斐的成绩。 为了让孩子们能每日与经典亲密接触，我校特开设了特色 课程——读好书、 启灵魂， 也就是每天坚持下午课前 10 分钟的 经典诵读，每天坚持 .10 分钟，一年是 3650 分，日积月累，养 成良好的读书习惯，让孩子们在经典中成长，在书香中感受灿 - 4 - 烂的中华文明。各中队自行组织经典诵读主题队会，对有特色 的队会，学校中队利用观摩课大力推出，组织教师和学生学习， 提高诵读水平，在潜移默化中让那些传统美德根植于孩子们的 心灵。利用国庆节、传统佳节组织全校学校开展颂经典朗诵比 赛和现场书画活动，同学们满怀深情地朗诵《弟子规》 、《少年 中国说》等，抒发了同学们用自己的智慧去创造美好未来的愿 望。在写字作画过程中，同学们精力集中，运笔自如，孩子们 在充满历史画卷的情境中热血沸腾、潸然泪下。通过各种不同 的活动形式，培养学生好学、通达事理、胸襟开阔、人格健全、 明理诚信、孝敬父母的优秀品德，具备开放多元的意识，养成