90学时集中培训心得体会.pdfVIP

90 学时集中培训心得体会 90 学时集中培训心得体会 1 7 月 6 日开始，我很荣幸的参加 了省初中科学 90 学时集中培训，使我收获很多。回忆培训的足迹， 发现在即的教育观念得到了很大提升， 教育科学理论得到了升华， 并 且许多疑问得到了启发解决…… 做为一名科学教师， 不仅需要具有渊博的知识、 高尚的师德和现 代化的教育理念， 还要有熟练的实验操作技能、 自制教具和开发实验 培养学生科学方法的能力。以下是我培训后的几点感受： 1．做为一名科学教师必须更加重视实验教学，科学实验教学上 需要更加花大功夫， 科学实验的魅力可以让学生喜欢上科学课程的同 时还要强大的教育功能，主要有以下几点： a．培养观察和记录能力； b．培养科学思维能力； c ．训练操作动手能力； d．理解与巩固科学知识； e．证实科学事实与理论； f ．感受科学现象真实性； g．激发学习科学的兴趣。 2．更加坚定了我教学改革的决心。新世纪的老师，应该要具有 现代化的教育观念，在具体教学过程中，应该有自己的思考，做真正 培养人的教育。构建“学”为中心的课堂，以生为本，以学定教。在 一些课堂具体实施过程中，可以进行“先学后教，以学定教”。不仅 在注重知识积累的同时，还应该发展学生，在教育教学过程中，多注 重学生的情感体验及合作与分享。 3．课堂紧扣考纲，切忌拔高和超量训练消磨学生的好奇心和想 象力。科学教育应该是用教材来教，而不是教教材。省教研员王耀村 老师指出，我们目前的教育现状主要体现在：“任意拔高教学要求； 片面加大知识传授；忽视科学方法教育；脱离学生实际；重复进行超 量训练。 ”一些学生逐渐出现厌学现象， 应该是在教学过程中没有根 据他们的学习实际，对他们要求过高，练习超量和出现重复，以后在 具体教学过程中，多更多注意这一点，因材施教。 4．弥补了很多知识的缺陷。科学难教，因为涵盖了物理、化学、 生物和地理相关的很多知识， 教师本身对这些知识很多不很理解。 每 次上地理和生物方面课的时候， 非常担心学生深问问题， 因为很多知 识在课本以外时，老师自己都不懂，仅仅查参考书及上网查询，总不 能得到准确的结果。 现在好了， 有现成的地理专家陈久和及生物专家 来教我们， 补充了我很多地理及生物盲点。 我可以用“如饥似渴”来 形容我当时的感受。 5．对于我这种年纪较轻的教师而言，以后的教育路很长还要教 育大量的学生， 知识的积累和教育理念的现代化是非常重要的。 这次 培训拓展了一些与教学知识的视野。 例如：教学过程中应重视“原始 问题”的研究， 这块问题是学生最容易失分的地方也是必考知识。 因 为此类问题的特点有：客观性、复杂性、已知条件的隐蔽性、解决问 题的多样性、计算结果的发散性。解决原始问题的能力的途径有：建 立和强化应用知识；从整体出发，抓住主要矛盾，建立正确的简化模 型；学会挖掘和挑选有用的数据；运用创造性思维方法。 6．通过学习，使我的思想有了一个新的转变，作为一位科学教 师，必须具有渊博的科学知识，还有开发和创造实验的能力。在科学 的探究过程中， 教师不能再把科学知识的传授作为自己的主要教学任 务和目的，也不能再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度 上，而是应多注重学生科学方法的培养。 教师实施科学实验中的目标 与定位必须要清楚，科学教师应该多动脑筋，创造性的实验，把实验 教“活”。 科学实验在不违背科学原理的同时， 还应该朝着这些方向 去开发：“奇