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油画教课纲领 油画教课纲领 油画教课纲领 《 油 画 》 （ 专 业 限 选 ） 教 学 大 纲 —— 适用专业：美术学油画方向 学时： 312  开课学期： 2 春、 3 编写教师：周俊文 学分：  春、 3  秋 第一部分  说明 一、课程性质和作用 本课程是美术学专业学生油画方向限选课程。 本课程的授课旨在使学生经过油画技法理论和运用油画工具资料进行写生、 创作，达到掌握 西方传统油画表现语言和造型能力的目的， 培养拥有敏锐观察力、 深刻认识力和较强表现力、 创 新力，有较强的油画授课、创作与科研能力，广阔活跃的艺术思想，且拥有多方面知识的综合型 人才。 二、课程的任务与基本要求 经过三个学期 312 课时的学习， 要修业生认识油画的起源， 中西方油画各历史阶段不同样风格、 门派画家及其作品， 认识今世油画审美思潮及油画工具资料方面的运用情况， 理解色彩产生的原 因；固有色，环境色，光源色之间的关系，理解色彩观察方法以及物体的形体结构，理解色彩与 形体、色彩与感情的关系，使学生掌握油画造型的能力，熟用色块、肌理、笔触等油画基本语言 和技巧，拥有较高层次的审美兴趣和广阔的艺术思想。 三、授课方法建议 1、教师应严格按纲领授课； 2、第一单元课前应向学生讲明相关授课要求，做好课题设计； 3、每学期供应示范作品，  并且随堂示范， 并集中讲解新课程的相关知识和作画方法与步骤， 使学生对新课程有一个基本认识； 4、教师要收集相关油画图片，  特别是要供应拥有代表性的不同样风格的大师作品供学生观摩， 倡议教师运用现代化授课手段进行授课； 5、重视学生审美感觉能力与艺术个性的发展，把培养学生的绘画能力与艺术创立力一致同 来，激励学生开拓个性化的绘画语言； 6、组织阶段性的观摩展。 四、本课程与其他课程的关系 油画是一门综合性的造型艺术， 是艺术形式的高级形态。 油画的表现必定依赖扎实的素描造 型基础，有什么样的素描就有什么样的油画， 这是互为依存的因果关系； 油画创作除了素描以外， 还与速写有着密不可以分的联系，速写是实现油画创作构思的思想表达。 本课程为今后油画创作打下必备的基础。 因此，本课程在整个课程系统中有着不可以取代的重 要地位。 第二部分 本文 一、基本内容与学时分配 序号 授课内容 学期 周次 学时 学分 1 2 春 1-5 16+16 6-10 16+64 3 2 2 春 11-13 48 2 3 3 秋 5-7 10+30 4 3 秋 11-14 10+90 3 5 综合绘画创作训练 3 春 10-13 20+40 注： 1、本表所列学时均未包括五一、国庆节假，授课安排遇到假期则顺延。 2、专业风景写生不在总学时内。 二、课程实验与实习 1、授课目标与要求 1）油画静物：主要经过油画静物的训练使学生对油画资料和语言有初步的认识。油画语言包括传统和现代油画绘画语言。 本阶段学习要使学生对古典油画的造型看法和色彩看法有所认识，对古典油画的绘制方法如透明画法、多层画法、媒介剂罩染等有基本的认识；认识现代油画绘画资料并对现代绘画的造型看法和色彩看法形成必然的认识，对现代绘画的表现方法如点彩、抽象、照相写实等表现手法有基本的认识，初步学会运用综合资料进行必然的表现。 2）油画头像：以写实为主，头像写生要修业生仇人部基本的结构和体积的进行较为正确 的表现， 能够捕捉人物的表情， 对画面的构图和色彩有黑白灰层次有必然的认识， 且能够侧重油 画所特有的笔触和肌理美感； （ 3）油画风景模仿：经过对大师优秀作品进行解析和模仿，认识风景画的表现技法对风景 画的构图、色彩、光色关系，以及对境地有必然的认识： （ 4）油画人物：以写生为主，结合创意；要求人物比率结构正确，画面构图完满，且能够 考虑到画面色彩的黑白灰以及人物和环境的主次关系运用， 注意油画资料肌理和画面场景情节等 表现性因素的掌握。 在油画人体的训练中， 要求能正确解析人体结构， 表现人体在特定状态下体 块的运动变化，发现人体之美，将其捕捉并表现为画面语言。 5）综合绘画训练：主要解析现有的一些绘画资料，依照自己的妄图将之结合起来，发现其必然的绘画可能性与表现性，培养学生的思想与感觉能力。 2、核查方式及占总成绩的比率 考试方式：考试 2 春：选交油画静物 1 幅，油画头像 2 幅； 3 春：综合绘画训练 1 幅； 3 秋：油画人物 2 幅 总成绩比率：平时成绩占 30% ，期末成绩占 70% 。 三、习题与作业 2 春：油画静物 1 幅；油画头像 2 幅；综合绘画训练 1 幅； 3 秋：油画人物 2 幅 第三部分 附录 授课参照资料 教材： 马一丹，油画技法，重庆，西南师范大学初版社， 2001 授课参照书： 1、 [德 ]马克斯·多奈尔 . 欧洲绘画大师技