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高考政治意义型主观题解法 高考政治意义型主观题解法 PAGE / NUMPAGES 高考政治意义型主观题解法 高考政治意义型主观题解法 综观近年高考试题已由知识立意转变为能力立意， 重点考查高考考纲的 “四种能力 ”即“获取和解读信息 ”、“调动和运用知识 ”、“描述和阐述事物 ”、“论证和探讨问题 ”。而“意义型 ”主观题是常考题型，他常以 “积极影响 ”、“经济、政治意义 ”、“意义 ”、“重要意义 ”、“作用 ”、“重要性 ”为设问方式。是高考考查的一种重要题型。 ◆三维目标： 【知识目标】掌握政治学科中的有关政治、经济、思想文化意义的学科术语 ;掌握 “意义型 ”主观题一般解题步骤，做到定主客体、定范围、找准角度 ;能够熟练运用学科术语答题。 【能力目标】 通过收集和分析材料，培养收集材料和整理资料的能力 ;培养理论联系实际的能力 ;培养归纳和演绎能力。 【情感、态度、价值观目标】通过赏析近几年的高考题中的有关 政治、经济活动的意义，培养学生加强民主观念、法制观念和义务观 念;明确自身肩负的重任。以积极的热情参与政治生活，关心国家大事，增强责任感和使命感。 ◆重点：掌握 “意义型 ”主观题一般解题步骤◆难点：规范答题，能够熟练运用学科术语◆教学媒体选择◆教学方法：互动合作探究法◆教学模式：三环六步法 ◆教学过程： 第1页/共6页 ◇启 引 ，析考 【考 回析，悟 律】 Ⅰ 利用幻灯片出示近年考 及答案供学生研究 ; Ⅱ 三人小 合作探究，教 巡 指 ; Ⅲ 学生展示探究 果，教 点 ; Ⅳ 在 生探究的基 上得出解 步 表述方式和答 格式。 特点：常以 “ 极影响 ”、“ 、政治意 ”、“意 ”、“重要意 ”、“作用 ”、“重要性 ” 方式。 “意 型 ”主要是 某一 “做法”或某一 “事件 ”有什么意 来 。 解 步 ：定主客体 ;找准范 ;找全角度 ; 范做答。 解 律： (四从四到 )从直接到 接 ;从 到政治 ;从国内到国 ;从 点到教材。常用 ：一、 意 (一)描述国内 意 1.(有利于 ) 极性、解放生 力、提高 效益、增加收入、 提高生活水平。 (有利于 )充分 市 在 源配置中的基 性作用， 源的 化配置 ( ?? 化 ?? );促 构 整 ( 构、 构等 )， 相关 的 展，促 就 。 3(有利于 )落 科学 展 ;走新型工 化道路。 (有利于 )体 社会主 本 ， 小差距， 共同富裕 ;全面 第2页/共6页 现小康目标，提高我国的国际竞争力，构建和谐社会。 5.国内区域合作交流意义补充： (有利于 )统筹区域发展 ;促进经济 合作交流，实现生产要素合理流通，经济互补 ;增强区域竞争力。 6.国内农业方面意义补充： (有利于 )提高农业综合生产能力，巩 固农业基础地位 ;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业 经济效益。 (二)描述对外经济意义 (有利于 )提高对外开放水平， 促进对外贸易， 增强国际竞争力 ; 充分利用两种资源、两个市场，吸收引进资金、技术、管理经验 ;实 施走出去战略，为我国现代化建设营造良好国际环境。 (有利于 )经济全球化，促进国际交流与合作 ;建立国际经济新秩 序。 二、政治意义 (一)对国家的政治意义 1.国内活动 (1)(有利于 )人民当家作主，实现最广大人民的根本利益 (对人民负责 );真正做到 “三个代表 ”;巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。 (2)(有利于 )依法治国 (依法行政、建设法治政府 )，转变政府职能。 (3)(有利于 )为现代化建设创造良好的环境 ;民族团结、社会稳定、国家长治久安，实现中华民族伟大复兴 ;提高综合国力，构建和谐社会。 第3页/共6页 2.对外交往活动 (1)对我国的意义： (有利于 )提高我国的国际地位、综合国力、国 际影响力、国际形象 ;创设良好的国际环境，维护国家安全 ;进一步对 外开放，促进国际合作，维护国家利益。 (2)对地区、世界的意义： (有利于 )经济全球化、世界多极化、国 际关系民主化 ;建立国际政治经济新秩序，维护共同利益，促进世界 和平与发展。 (二)对党的政治意义 (有利于 )提高党的执政能力，巩固党的执政基础 ;保持党的先进 性，密切党同群众的联系，真正做到 “三个代表 ”，做到立党为公，执 政为民。关系我国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运， 关系党的生死存亡和国家的长治久安。 三、思想文化意义 (有利于 )为社会主义精神文明建设提供精神动力、智力支持、思 想保证 ;发扬爱国主义、民族精神 ;树立正确的世界观、人生观、价值 观;建设社会主义先进文化，提高国民素质 ;以德治国。 ◇尝试指导，破金题 【