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PAGE PAGE 1 六班级(上册)语文单元小结 第一单元小结  学习了本组课文，同学学会了体会如何进行观看、如何开放联想和想象,表达本人独特的感受，培育了同学宠爱自然的奇特情操，通过品尝美丽?的言语,背诵美丽?的语句、练笔等方式不断丰富言语的积累。教学本组课文，尽可能多的让同学去独立思考，放手让他们进行自主、合作、探究的学习方式，从而进一步提高自学力量。  其次单元小结  本组教材围绕祖国在我心中这个专题,依据近代到现代的挨次,选编了适合高班级同学的几篇具有深厚爱国主义情感的课文。每篇课文都围绕专题,从不同的角度表达了爱国情感,让同学在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,添加对祖国的宠爱之情,并为本人是一个中国人感到骄傲,更为祖国的日益强盛而傲慢。通过学习，同学能够通过多种途径、多种方式感悟、表达本人的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培育同学的搜集信息和处理信息的力量、培育同学的爱  国主义情感。为祖国的日新月异感到傲慢、骄傲，立志报国。  第三单元小结  本组教材就是以真情为专题支配教学内容的.小说《穷人》赞誉了穷苦渔民桑娜与丈夫的奇特心灵.《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群一般群众,特殊是残疾青年的奇特心灵.《独一的听众》表现了德高望重的老教授疼惜、鼓舞年轻人成才的美德.《认真灵去倾听》呈现了一位一般的问讯处的工作人员,认真灵去倾听,给人们带来愉快与幸福的事情，在讲课的过程中，让同学学习通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物笼统,抒发真情的写作方法，体会这些人物虽然身份不同,但他们都有一颗和善的心,用实际举动谱写了一曲曲人间真情。让同学感受人间真情，陶冶同学的情操。  第四单元小结  本组教材的目的，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应珍惜资源，爱护环境。本组课文的单元导语，列举了生活中常见的铺张资源的现象，一方面启发同学在学习课文时，联系生活实际思考问题，加深对课  文内容的理解；同时，也为口语交际和习作做了铺垫，通过以“珍惜资源”为主题的口语交际活动，以及针对铺张资源和污染环境的现象写一份建议书或依据漫画写环保故事的习作练习。引导同学留意把握课文的次要内容，能运用“联系实际，深化思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。鼓舞同学乐观举动起来，为地球家园奇特的明天,尽一份本人的力气。  第五单元小结  本组课文共支配了四篇课文，《少年闰土》生动刻画了一个活泼可爱、聪慧能干的农村少年笼统。周晔的《我的伯父鲁迅先生》，给我们呈现了鲁迅先生的音容笑貌，使人历历在目。《一面》《有的人》的学习，都让我们愈加的了解了鲁迅先生，让鲁迅这一人物笼统在同学心中留下了深刻的印象。同学在了解鲁迅先生的同时，也学会了一些写作的方法，通过人物的的言语、动作、外貌、神态来更深刻的刻画一个人，将这种描写方法运用到本人的作文中，使作文愈加的生动、好玩。  人教版语文六班级上册第四单元教学小结  本单元四篇文章，《只要一个地球》、《》、《这片土地是神圣的》、《青山不老》。四篇文章多角度、多层面的引导同学感受珍惜资源，爱护环境的重要意义，使“珍惜资源”爱护环境的意识扎根于同学心中，并转化为日常行为。通过本单元的教学，我积累了以下几点阅历：  一、打破常规教学挨次。在对这几篇课文有了充分的了解之后，依据同学实际情况，我把本单元开篇文章《只要一个地球》放在了最终做总结，通过同学的回答问题，朗读课文证明这一做法是正确的、有效的，达到了预期效果。  二、课前大量的材料搜集整理，充分的预备工作是上好课，提高教学效果的前提。  三、适当的音乐在教学中起到不行估量的作用。这也是我在本单元教学中最大的收获。在教学《这片土地是神圣的》这篇课文时，在同学们充分的朗读了课文后，我播放了《我的家，我的天堂》这首歌，我看到不少同学眼里含着泪花。同学说：我要对购买这片土地的白人领袖说‘印第安人是多么宠爱这片土地呀，您能不能不购买这片土地呢？’”。在教学《只要一个地球》时，我又播放了这首歌，同时出示了相关环境污染的图片，我看到很多同学用手捂住胸口，脸上显露苦痛的表情，问其缘由，他们说：觉得很痛心，这些人（指破坏环境的人）太可恨了。  四、教学相长。同学的感受也影响了我，可以说，我也是又一次遭到了爱护环境的训练。  圆满：同学对现实生活观看不够，对社会、国家、家乡发生的事情不够关怀，联系实际的力量不强。   第五单元小结  本组课文共支配了四篇课文:  《少年闰土》生动刻画了一个活泼可爱、聪慧能干的农村少年笼统。周晔的《我的伯父鲁迅先生》，给我们呈现了鲁迅先生的音