2018一轮浙江语文教案：第4部份 第5节 作文语言有文采 Word版含解析.docxVIP

第五节　作文语言有文采 语言是思想的载体，是写作的第一要素。若是没有流畅的语言来表达，不管何等精妙的构思、深邃的思想，也只能停留在作者的头脑中，读者无从了解。在高考作文评分标准基础品级中有“语言流畅”的要求，在进展品级中把“有文采”列为一个重要的标准。关于考场作文而言，语言是获取高分的最关键因素，高考优秀作文都是要么在修辞运用上，要么在句式选择上有特色的文章。 当前的高考作文命题都趋向于材料作文，缘故之一确实是避免考生宿构。在考场作文中，有些考生的确暴露出在语言表达方面的一些“通病”。比如，有些考生套用或照搬已有的出色文段，尽管作文评阅不限制考生对那些出色文段的仿照借鉴，但绝不许诺考生忽略表达需要，直接套用或照搬，致使词不达意，内容与题意离开。还有些考生的作文那么通篇白话，几乎不锤炼字词，不利用修辞手法，致使语言没有文采。如此的作文普遍得分可不能很高，考生要注意这一问题。 考生在备考时必然要注重锤炼作文的语言，提升表达的意蕴，增强文章的思想性、文学性和艺术性。从文体上看，记叙文的语言要通过对词语的锤炼，描摹人物的语言、动作、心理，创设意境，进而塑造人物形象，使语言具有画面感、流动感(词语利用准确生动，句子形式自由)、含蓄性(记叙文表达要含蓄隽永、耐人寻味，语言忌直白浅露。固然，点题的语言不可过于含蓄)；议论文要通过对句式(长句与短句相结合，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句灵活交替利用