浙江师范大学教育实习规程版.docx

PAGE PAGE 11 PAGE PAGE 10 浙师教字〔 2021 〕36 号 浙江师范大学关于印发教育实习规程的通知 各学院，校行政各部门〔单位〕 ： 现将 ?浙江师范大学教育实习规程 ?印发给你们，请遵照执 行。 二○一○年六月十九日 浙江师范大学教育实习规程 第一章 总 那么 教育实习是教师专业化开展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课程，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。为了保证教育实习工作的顺利进行，确保师资培养质量，结合我校教师教育改革实际， 特制定本规程。 第一条 教育实习的目的 ．通过教育实习， 使实习生认识教育工作的重要意义， 增强当一名人民教师的荣耀感和责任感，进一步热爱教育事业。 ．通过教学工作实习， 使实习生将所学的教学理论、 教学知识和根本技能综合运用于教学实践，培养从事学科教学的独立工 作能力。 ．通过班主任工作实习， 使实习生了解班级管理的各种常规工作，熟悉班主任工作的技能与方法，增强班主任工作的经验， 从而培养独立开展班级活动的能力。 ．通过教育科研实习， 引导实习生实践教育研究方法， 熟悉教育研究根本程序，探索教育规律，为造就研究型教师打下良好 的教育科研根底。 ．通过教育实习， 加强我校与根底教育的联系， 使实习师生深入了解中小学实际情况，及时获得反应信息，不断推进我校教 学改革，提高师范生培养质量。 第二条 教育实习的任务 ．教学工作实习。 要求实习生完成一定的教学任务， 包括备课、说课、试讲、上课、评课等教学环节，熟悉教学的全过程， 掌握教学的重要环节，学习先进的教学方法，培养从事教学工作的能力。教学工作实习是教育实习最主要的任务。 ．班主任工作实习。 要求实习生完成一定的具体任务， 如拟定实习期间班主任工作方案，开展调查研究、主题班会、团队活 动、课外活动、进行家访和转化后进生的工作等，认真学习优秀班主任的先进经验和工作方法，熟悉中小学德育的一般过程、根本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。 ．教育科研实习。实习生要充分利用教育实习的有利条件， 调查研究中小学教育开展现状、教育改革和根底教育特征、素质教育的开展、落实及其对策等问题，撰写教育课堂实录、教育日志、教育教学案例、教育教学反思以及调查论文或专题报告，为探讨根底教育教学规律提供资料和依据。 第三条 教育实习的形式 教育实习主要采用编组实习 〔单一专业编组和混合编组〕 、自主实习等形式。采用混合编组方式进行教育实习，原那么上编组 专业数不超过 3 个。在确保质量的前提下，鼓励各实习组织单位 对教育实习形式进行改革探索。第四条 教育实习的时间 根据学校教学方案统一执行。 四年制本科教育实习时间为 10 — 12 周〔含本校准备、试讲〕 ，原那么上统一安排在第七学期前半学期进行。 第二章 组织领导第五条 教育实习的组织机构 学校教育实习委员会、学院教育实习领导小组、实习学校教 育实习领导小组为教育实习的主要组织机构。 ．学校教育实习委员会 学校教育实习委员会由分管教学工作的校领导及各相关学 院、职能部门分管领导组成，办公室设在教务处。其主要职责是： 〔1 〕制定教育实习工作方案和指导性意见， 审批全校性的教育实习改革方案。 〔2 〕全面负责实习工作的组织、 协调和管理， 审查各学院教育实习工作方案和教育实习经费预算。 〔3 〕实习期间，检查工作，听取汇报，研究和处理实习中发生的重大问题。 〔4 〕协调学校各部门共同做好实习有关工作； 及时组织开展每学期教育实习的总结和评优工作。 〔5 〕负责教育实习基地建设，与中小学建立密切合作关系， 为各学科落实教育实习学校提供帮助。 ．学院教育实习领导小组 学院教育实习领导小组在学校教育实习委员会的直接领导下，由学院分管教育实习工作领导、专业主任、骨干教师及教务办有关人员组成，全面负责本学院相关教育实习工作。 〔1 〕教师教育学院教育实习领导小组的主要职责是： ①组织师范生教学技能考核，审查实习生资格。 ②联系实习学校，选派学科教学论教师担任实习指导教师。 ③制定纳入管理的各专业的实习方案，于实习前 1 个学期的期末报教务处审核。 ④组织校内模拟训练。 ⑤进行教育实习发动，制定实习工作的具体方案，做好经费预算，监督经费使用。 ⑥监督检查实习的各项准备工作， 有方案地到实习学校巡查、指导各专业的实习工作。 ⑦加强与实习学校的联系，收集反应信息，及时改良各专业的教育实习工作。 ⑧根据各实习小组的总结，全面总结本学院教育实习情况。 ⑨评定教育实习学生的调查报告、论文及专业考察报告，做好教育实习的各项评价工作。 ⑩配合学校教育实习委员会，做好全校教育实习的总结和优 秀评比工作。 〔2 〕纳入教师教育学院教育实习管理的各专业学院教育