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浅谈历史教学中培养学生创造思维品质 论文联盟 www.LWLM.com 编辑。 1.培养学生的创造性人格 知识的创新是通 过有创新欲望和创新能力的人实现的。因此，培养学生的创造性思维首先要使学生具有创 造性人格。 1.1 使学生具有永不熄灭的创新欲望；要不断创新，首先就要有不断创 新的欲望和需求。有了不断创新的欲望，才能进行有意识、有意义的创新活动，也才可能 达到创新的目的。 中国 具有几千年辉煌灿烂的文化。对于这些，中学生总是充满好奇， 会提出各种各样的问题。有些问题在教师看来非常的幼稚，甚至是无意义的，但对学生来 说却是一种探索、一种创新，是一种对好奇心的满足。他们正是带着这种好奇心来认识这 个世界的。所以不管学生提出的问题多么幼稚，多么无意义，教师都不要简单的禁止和否 定。如果学生的每一次探寻，遇到的都是教师的“不可能”、“无聊”的断语。那么，他们的 创新欲望就会慢慢萎缩，很难具有创新精神。 1.2 使学生具有百折不挠的坚强意志 ；知识经济 时代，创新活动是人们从事的主要活动。既然是创新，就预示着风险。而且 ，当创新成为一种普遍的社会行为，知识创新的难度只能是越来越高，失败的风险越来越 大。一次创新的成功也许是千百次创新活动