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教育集团教师教学常规管理规定 为了加强教学工作常规管理，促进教学工作的科学化和规范化，提高教学 水平和质量，根据关于印发《XX 市关于加强中小学教学常规的若干意见》的 通知有关规定，结合教育集团实际，特制定本规定 一、准确把握课程标准要求，精心制定教学计划 1.制定教学工作计划。新学期开学前，任课教师必须认真学习任教学科的 课程标准，准确把握任教学科课程的基本理念，明确课程性质、课程目标、 课程内容和实施建议。通读全册教材，了解教材编写意图、教材内容以及在 学段中所处的地位与作用。分析教材内容体系，把握教学要求和教学内容， 列出教材的知识网络、能力训练点和思想情感教育点；分析学生基本情况， 学习习惯和特点，提出主要措施。 2.编制教学工作计划包括以下内容：①指导思想；②学期教学目标；③重 点工作；④具体措施；⑤月份工作安排；⑥指导学生课外学习和综合实践活 动计划；⑦创新教学模式计划。 3.学期教学计划在每学期开学后一周内完成。 二、树立新课程理念，精心开发课程资 1.认真研究课程要求，熟悉课程方案，熟悉本学科和相关学科课程标准。 具有一定的课程开发和课程资源整合的能力，充分利用好校本课程。 2.任课教师要力求实现由课程实施者到课程开发者的角色转变，根据课程 设置要求，积极开发、合理利用校内外课程资源。教材是学校教育的主要课 程资源之一，教师要通过对教材内容的解读、实践和反思，把课程内容（教 材内容）按照学生实际加以组织、整合、优化和拓展，实现对教材内容的再 1 创造、再开发；积极利用信息化课程资源，最大限度地提高现有教学设备的 使用效率；利用网络教研平台，交流、共享教学资源。 三、树立现代课程观，精心组织备课活动 1.按照课程、地方课程与校本课程三级课程管理制度的要求，树立现代课 程观、教学观和教材观。要把解决教学问题、促使教与学最优化作为教学设 计的目的，避免为了 “设计”而 “设计”的形式化倾向。在备课过程中要综 合考虑教学目标、教学内容、教学过程与方法、练习与作业以及教学资源等 各要素之间的联系，科学、合理地制订教学方案。 2.提高备课效率和质量，采取集体备课与个人备课相结合的方式。充分利 用网络技术和资源，开展网上研讨与备课。提前认真按课时备课，提前周备 课，不上无教案之课。 3.备课内容应主要包括研究课程标准和教材，分析学生课堂学习的认知前 提和情感前提，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，预测学生的认 知障碍，科学设计课堂作业，备好所需教具学具，选择教学手段、学生学习 方式和教学组织形式等。 4.要根据学期目标和单元目标确定每节课的教学目标。教学目标既要科学 合理，又要重点突出；要综合考虑知识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观三维目标的有机融合，不能以单一的知识目标取代整体性目标，也不能 机械照搬课程目标；要依据课标和学情对目标细化解读，做到表述要准确、 简明、具体，使其具有可操作性和可检测性。 5.重视教学过程的设计和方法的运用。周密思考各环节、各步骤之间的衔 接与呼应；精心考虑环节的设计、问题和情境的设计、学生探究和师生互动 2 的设计、训练与评价的设计、板书的设计等，要为学生提供充分的探究过程 与获得体验的时空。根据各校区现有条件选择教学方法和教学媒体。 6.要认真撰写教案。教案应包括以下七个方面：①课题；②教学目标与内 容；③教学重、难点；④教学过程、教学方法及媒体运用；⑤板书设计；⑥ 作业或活动设计；⑦教学反思。教案要因课程、教师、学生和教学环境的不 同而异，突出个性化教案的设计。 7.健全集体备课制度，每周至少集体备课一次。集体备课主要进行单元备 课，采取个人备课与集体备课相结合的方式，研究目标、重难点、教学过程 和方法，在此基础上，个人再进行二次备课；不可照搬照抄他人教案，不能 以课件代替教案。 四、着眼三维目标落实，精心实施课堂教学 1.做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好器材、教具等。课前 2 分钟，任课教师必须走进教室，督促、检查学生做好课前各项准备工作。 2.明确教学目标。教师通过必要的教学形式和方法让学生明确教学目标， 并转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。 3.围绕目标组织教学，努力落实三维目标，