人教部编版六年级语文上册《第一单元：语文园地》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

语文园地一 本单元的“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块，分别从交流、表达、积累三个方面对本单元的学习进行回顾和强化。“交流平台”以《草原》《丁香结》为例，说明了如何在读懂文章的基础上，从课文的内容联想到更多，并联系自己的生活经验想开去。“词句段运用”则安排了三项内容， 一是学习排比句并体会其特点和表达效果，二是了解分号的用法，三是引导学生留意街上的路牌，关注汉语拼音在生活中的使用，并掌握地名和人名的拼写规则。“日积月累”则引导学生通过学习、积累《过故人庄》，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜友谊的美好情感。 本单元的文章语言优美，想象丰富大胆，是学生学习、积累语言的好材料。此前，学生在反复朗读课文时对比喻、拟人、排比等修辞手法的独特作用有了一定感性认识，在此基础上学习语文园地比较容易。 引导学生回顾在学习前面四篇课文时所习得的“从阅读的内容想开去” 的方法，然后让学生在阅读“交流平台”的基础上联系自己的阅读经验，交流自己对这一阅读方法的理解。 通过让学生反复朗读、对比朗读教材中的句子，引导学生体会排比句在表情达意方面的作用，掌握分号的用法。 让学生仔细观察两种不同的路牌，自由拼读，然后引导学生交流地名的拼音拼写规则。教师出示生活中的各种路牌，学生交流自己的发现并练习用拼音 拼写自己或同桌的名字。 教师简要介绍《过故人庄》这首诗的创作背景，学生