四年级上册心理健康课件-第六课 学会赞美｜辽大版 （9张PPT）.pptVIP

* 送赞美 活动要求： 1.选一组学生站到讲台上，大家按顺序站好； 2.请台下的同学夸台上的同学（先要说明夸谁，一个人只夸一个），每个同学只能被夸一次，夸奖必须具体； 3.台上被夸的同学向前一步，等到全组同学被夸以后大家一起下台。 * 优点轰炸 1.每组让一位同学接受优点轰炸（每个同学都要说他一个优点），以此类推第二个、第三个同学······接受优点轰炸。 2.将每个同学赞美自己的语言记录在下面，对于每句赞美的话，写出自己的感受。 送赞美的同学 送赞美的话 你对这句话的感受 * 分析赞美的话 根据下图，说说这些话有什么特点？你还能说出什么赞美话？ 如图一 * 如图二 * 如图三 * 赞美语言的特点 说一说：赞美语言应该具备哪些共同特点？ 特点 真诚 具体 准确 及时 * 学会赞美 在班上选一位你最想赞美的同学，给他们写一句最适当、最能激励他们的赞美话。将写上这句话的纸条送给他们，看他们有什么反应。 同学，我想对你说： 签名 。 年 月 日 * *