优质课资料《富饶的西沙群岛》微课教学设计.pdfVIP

精心整理 优质课资料 《富饶的西沙群岛》微课教学设计 教学目标： 1. 正确流利地读写生字，有感情地朗读课文； 2. 体会西沙群岛的美丽、富饶； 3. 积累优美词句，丰富语言积累。 课时目标： 1. 体会西沙群岛的美丽、富饶； 2. 积累优美词句。 微课目标： 1. 学习第四自然段，感受鱼多，学习写法。 微课过程：感受鱼多，学习写法 1. 师：西沙群岛最神奇的莫过于海底世界了，让我们闭上眼睛，一起潜入美丽的海底世界吧。 （课件出示第四自然段，播放朗读） 2. 师：小游客们，刚才在海底世界里都感受到了什么？ （师随机正音）你从哪感受到的呢？ （鱼 数量可真多啊！） 3. 师：你是从哪些句子看出鱼很多呢？ 当说到：“一半是水、一半是鱼”时师反问：作者真的是看到海里一半是水、一半是鱼吗？作 者用了一个“夸张”的修辞为我们展现了鱼多。 4. 师：在生活中我们也常常用到“夸张”的修辞手法，说能用“夸张”修辞造句？ 5. 师：西沙群岛有这么多的鱼， 总有一条是你喜欢的吧？请你将自己的喜爱之情带入到朗读中， 并说说你喜欢它的原因好吗？ 6. 师：看得出来，同学们都喜欢这些小鱼。哪作者是如何将这些小鱼写得可爱的呢？（是呀， 作者巧妙地运用了比喻，把各种鱼种鱼写具体可爱。 7. 师：海底的鱼可真是多啊，我也忍不住想读一读了，现在老师和大家来齐读， 再来感受一下 西沙群岛的鱼多。 8. 师：我记得我们在欣赏西沙群岛海水美丽时介绍了一种修辞手法——“排比” 。那么介绍鱼 多时作者是否也用了这个修辞呢？ 9. 师：看来作者很是喜欢使用“排比”修辞啊！那么我们也来做个小练笔：我们的祖国幅员辽 阔，风景优美，有，有，有…… 通过本节课的学习， 我们知道了西沙群岛的渔业资源丰富， 掌握了排比句式的写法， 希望同学 们能够在今后的学习中多多积累好词好句，丰富自己的语言。 在教学中，教师的主导作用是为学生达成学习目标服务的。