六年级科学上册计划教案.pdfVIP

新版教科版六年级上册 教 学 设 计 通元小学 顾周明 科学六上教学计划 通元小学顾周明 一、学情分析： 本学期接任六年级科学教学，同学们通过三年的科学学习，科学探究已经给孩 子们留下了深刻的记忆，像科学家那样进行科学探究的能力得到了一定的提高，部 分学生学会了收集资料、整理分析和进行实验记录的科学探究方法，学生小组合作 交流也有了基础。 据上学期科学老师介绍：学生非常喜欢科学实验，各个班级由于课堂常规的不 平衡，导致综合能力差异较大，具体表现在，观察不仔细，操作欠规范。 二、教材简析： 本册共分四个单元，共 32 课。 第一单元：工具和机械 从使用工具开始，提出研究问题，然后研究最简单的机械—杠杆，由此开始认 识杠杆类机械，再研究非杠杆类机械，最后以自行车为载体，以齿轮研究为主要内 容对本单元的研究作一次总结与提升，让学生对机械的作用有一个整体的认识。 教学目标： 1、机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。 在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。 2、有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。 3、能根据生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。 过程与方法： 4、通过实验和收集数据，发现问题并作出自己的分析解释。 5、对于自己的预测，用实验来证实。 对于自己的探究，愿意表达自己的想法，并乐意与同学进行交流。 第二单元：形状与结构 引导学生们对纸的抗弯曲能力进行研究。并运用学到的形状和结构的知识，做 框架、建高塔、造桥的活动中，知道结构具有不同的特点能满足不同的需要；发现 改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小；体验科学技术对社会进步的巨大影 响，提高探究兴趣，发展探究能力。 第一部分（ 1—— 7 课）是探究形状结构的科学道理。 1—— 6 课分别研究条形、 拱形、框架等结构。 7 课是认识桥梁的结构。 第二部分（第 8 课）“用纸造一座桥”是设计科学合理的形状结构。 教学目标： 1、知道增加厚度可以增加抗弯曲能力，改变材料的形状可以改变材料的某些性 能。 2、知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球 形等有与拱形相似的特点。 3、三角形框架具有稳定性，上小下大、上轻下重的物体稳定性强。 4、形状和结构与它的功能是相适应的。 5、识别和控制变量， 记录数据、 分析数据， 把探究的结果与最初的假设相比较， 得出合理的结论。 6、在探究中能既大胆假设又能小心求证。 7、发展尊重他人，认真倾听，敢于发表自己意见的品质。发展乐于动手、善于 合作不怕困难的品质，体验获得成功的喜悦。 第三单元： 能量 从学生最熟悉的电出发，探究电生磁，制作电磁铁，观察玩具小电动机怎样转 动起来，把电能变成机械能。然后以电能与其他能量的相互转化为中心，认识各种 不同形式能量及其相互转化，再扩展到认识太阳能，了解我们现在使用的绝大部分 能量都来自太阳能的转化与储存。活动分为三部分。 第一部分（ 1— 5 课），探究电流怎样产生磁性，制作电磁铁并研究电磁铁的磁极 和磁力大小，研究玩具小电动机怎样转动起来，感受电能转化成动能的奇妙。 第二部分（ 6— 7 课） , 通过寻找电的用途，研究电的来源，认识电能和其它能量 间的转化。 第三部分（第 8 课）探究煤、石油、天然气能源矿产与太阳能之间的关系，认识 我们使用的能量几乎都源于太阳能的转化与储存。 教学目标： 1、电流可以产生磁性。 2 、电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的性质。改变电磁