杠杆(第一课时)教案——初中政治第二册教案七年级政治教案.docVIP

杠杆(第一课时)授课设计——初中政治第二册授课设计_七年级政治授课设计 杠杆(第一课时)授课设计——初中政治第二册授课设计_七年级政治授课设计 杠杆(第一课时)授课设计——初中政治第二册授课设计_七年级政治授课设计 杠杆 (第一课时 )授课设计 —— 初中政治第二册授课设计 _七年级政治教 案 一、授课目的： 知识目标： 认识什么是杠杆，使用杠杆的目的；认识杠杆五要素及杠杆表示图的作法。 能力目标： 认识科学研究的过程、方法和能力， 培养学生提出问题、 提出猜想、进行科学研究和作出科学讲解的能力， 发展学生交流和合作的能力， 使学生认识科学研究中的观察、实验、思想的各种科学方法创新能力；培养学生用简单符号和图象表示复杂详尽事物的能力。 德育目标： 经过介绍我国古代关于杠杆的创立， 激发学生民族骄傲感和历史使命感； 经过动力和阻力概 念、动力臂和阻力臂的比较， 进一步认识事物的相对性和宽泛联系的辩证看法， 培养学生理论联系实质的学风。 心理目标： 在教师和学生的激励中体验成功并培养学生的自信心； 在研究过程中培养学生勇于实践的精神；在交流合作中培养学生的集体意识和合作意识等。二、授课重点： 认识杠杆的五要素，学会作杠杆表示图 三、授课难点： 学会力臂的作法，认识研究的过程、方法和能力 四、授课程序： 教师活动 学生活动 授课妄图 阿基米德曾说过这样一句豪言壮语： “给我一个立足点和一把足够长的棍， 我就能搬动地球。 ” （幻灯片 1） 研究第一步：提出问题 《垓下曲》 是项王在垓下 （安徽省灵壁县） 之地，汉军十万火急， 他危机四伏之时所作： 拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可何如？虞兮虞兮奈何如？  力 这是发现杠杆原理的阿基米德所说过的豪言壮语。 他说诚然没能搬动地球， 但他的话却生动 地告诉人们：利用杠杆能产生巨大的力。 人类很早就使用杠杆了， 早在三千多年以前， 古埃 及人修筑金子塔就是靠杠杆搬动巨大石块。 （显示）其中这部分就是杠杆，同样在三千多年 以前， 我国已有了捣米的舂，和用来在井上吸水的拮槔， 也是利用杠杆来实现的。 其中舂的 这部分是杠杆，拮槔就是杠杆。 [2] 下一页 《认识基本国策与发展战略》的授课设计及授课稿 一、本课授课目的 1、知识目标 此刻的世界是开放的世界， 对外开放是我们必定长远坚持的一项基本国策； 我国面对严 峻的人口、 资源和环境问题， 计划生育和保护环境是我国的基本国策； 科学技术是第一世产 力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位， 百折不挠地推行科教兴国战略； 要正确办理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可连续发展之路。 2、能力目标 认识对外开放的必要性和重要性， 辨证地对待对外开放与独立自主的关系； 采集我国人口、资源、环境方面的资料，并解析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实质 行动保护环境； 认识发展科技和教育的战略意义， 辨证对待发展经济与发展科技教育之间的关系；认识科学发展观的含义，提高正确办理人口、资源、环境之间关系的能力。 3、感神态度和价值观目标 感觉对外开放带来的好处， 理解并坚持对外开放的基本国策， 领悟人口和环境问题关于人类发展的影响， 成立计划生育和保护环境的看法， 感觉科技和教育的力量， 成立热爱科学、勤奋学习的看法；领悟人口、资源、环境之间的关系，成立科学的发展观。 二、本课的重点和难点 1、对外开放和独立自主的关系 （重点和难点） 2、科技创新和教育创新 （难点） 3、人口问题与资源环境 （重点） 4、科学发展观 （重点和难点） 三、易混点： 四、教时安排： 4 课时 五、授课方法 本课以学生的研究活动为基础， 老师进行深人的解析和讲解。 要把对基本国策和发展战略的理解与详尽事例或情况联系起来， 以详尽事例或情况导人授课内容， 防备让学生感觉抽象和晦涩，努力使学生掌握相关知识 六、指导学生学法 激励学生采集相关对外开放获取巨大成就的资料， 让学生感觉开放的世界形势， 加深对 对外开放基本国策的理解。引导并让学生对人口、 环境、 资源等问题分组进行检查，以便学 生增加对这些问题的感性认识。 也能够依照内容需要设计一两道争论题， 引导学生辩证认识和正确办理一些关系，比方：对外开放与独立自主的关系。 1、推行对外开放的必要性 此刻世界是开放的世界， 不同样国家和地区的联系日益亲密在开放的世界中， 无论什么国 家，要发展壮大，都必定把自己融入到世界发展的大潮中去， 闭关自守只能以致落后。 中国 的发展离不开世界，闭关自守只能以致落后。中国要发展、进步、兴隆，就要吸取和借鉴一 切先进的东西。 推行对外开放， 吻合此刻时代特点和世界经济技术发展规律， 是加快我国现 代化建设的必然选择。 2、怎样坚持对外开放 我国对外开放是全方向的