初中体育_排球正面双手垫球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

情境导学 任务驱动 以体育人 - PAGE 1 - 市北区“一师一优课 市北区“一师一优课”体育与健康学科教案 排 球 ——正 面 双 手 垫 球 学科： 体育与健康 年级： 八年级 课题： 排球正面双手垫球 姓名： 情境导学 任务驱动 以体育人 排球垫球 单元教学计划（八年级） 单元目标 初步学习排球的准备姿势与移动、垫球、传球等基本技术，逐步建立正确的动作技术概念。 通过技术组合的练习，增强学生的力量、速度、灵敏、耐力、弹跳、协调等体能。 培养机智、果断、坚强、判断、思考、反应等心理素质。 培养团队协作精神和遵守规则习惯，建立起和谐的人际关系。 课次 课时目标 内容 重难点 学习策略 1 1.明确准备姿势与垫固定球动作要领与练习方法； 2.能做出正确的稍蹲准备姿势； 3.熟悉垫球的手型，完成一抛一垫； 4.培养学生克服困难，自主学习，合作学习，探究的学习能力，增强社会适应能力； 1. 稍蹲准备姿势； 2.排球垫球手型； 3.垫固定球和一抛一垫练习； 4.体能游戏； 重点：稍蹲准备姿势的重心保持； 难点：准备姿势的启动与制动； 1.讲解准备姿势与垫固定球的技术规格与动作要领； 2．指导学生通过模仿练习明确准备姿势与垫固定球和一抛一垫技术的动作要领； 3.指导学生通过游戏、比赛，掌握准备姿势与垫固定球技术，能够更好地掌握排球技术，避免运动损伤； 2 1.明确正面双手垫球技术的动作要领与练习方法； 2.基本掌握正面双手自垫球技术； 3.提高练习垫球的兴趣； 1.正面双手自垫球技术； 2.复习准备姿势、垫固定球动作技术； 重点：保持人与球的合理位置； 难点：全身协调用力； 1.微视频，任务单的学习模式，引导学生进行； 2．组织学生进行分组，进行自垫球的练习，由高到低，循序渐进； 3. 帮助学生了解动作正、误的原因，强化动作要领； 3 1明确正面双手垫球技术的动作要领与练习方法； 2.基本掌握正面双手抛垫球技术； 3.提高练习抛垫球的兴趣； 1.正面双手抛垫球技术； 2.复习正面双手自垫球技术； 重点：抛球和击球部位； 难点：全身协调用力； 1. 微视频，任务单的学习模式，引导学生进行； 2. 组织学生进行分组，进行一抛一垫的练习，从易到难、循序渐进； 3.帮助学生了解动作正、误的原因，强化动作要领； 4 1.明确正面双手垫球技术的动作要领与练习方法； 2.基本掌握正面双手互垫球技术； 3.提高练习互垫球的兴趣； 1.正面双手两人及多人互垫球技术； 2.复习 双手抛垫球技术； 重点：垫球手型和垫球部位； 难点：全身协调用力； 1.微视频，任务单的学习模式，引导学生进行； 2．组织学生进行分组，进行互助练习，由近及远，循序渐进； 3. 帮助学生了解动作正、误的原因，强化动作要领； 5 1.明确正面双手传球技术的动作要领与练习方法； 2.基本掌握正面双手传球技术； 3.提高练习传球的兴趣； 1.正面双手传球技术； 2.复习正面双手垫球技术； 重点：传球时保持正确的手型； 难点：全身协调用力； 1．讲解、示范正面双手传球的动作要领； 2．组织学生进行分组，进行互助练习，由近及远，循序渐进； 3. 帮助学生了解动作正、误的原因，强化动作要领； 6 1.通过垫、传球的练习，使学生进一步体会、巩固动作技术，提高技术的应用能力； 2.发展学生的力量、协调等身体素质； 1.垫、传组合练习； 2.排球趣味比赛； 重点：垫、传球时保持正确的手型和垫、传球部位； 难点：步法的移动及全身协调用力； 1.教师设问，学生分组讨论交流、练习老师提出的问题； 2.教师巡回指导或个别辅导； 3.趣味比赛； 评价标准 性别 优（个） 良（个） 达标（个） 男 40 17 9 女 35 14 9 《排球正面双手垫球》教学设计 一、指导思想 本节课以“新课程标准”为依据，坚持“健康第一”的指导思想。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，突出学生的主体地位。全面提高学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面的综合素质。适时进行德育渗透和运动安全教育，本课力求新颖、活泼、富有感染力，将“以体育人”主题化。通过微视频的学习模式进行排球正面双手垫球教学，激发学生对排球的学习兴趣，综合发展学生身体素质，