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五年级英语上册第二单元课件 关于五年级英语上册第二单元课件大家了解过多少 呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的五年级英语 上册第二单元课件范文，一起来看一下吧。 0 教学目标： 0 1、能听懂，会说 What day is it today? It, s ???o What do you have on ?,?? We havee,% I like…。并能在情景中熟练运用。 0 2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母 亲节等等。 0 教学重点： 0 掌握句型：What day is it today? It#39;s.... What do you have on Wednesdays? We have English, science* computer and P. E. I like Wednesdays.学生通过学习，能够自在实际情景中自 如运用这些句子。 0 教学难点： 0 Let#39;s try部分，内容多，易混淆。应多放录音，正确引 导。必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听。另一难 点是能够简单描述一周内的学习和生活情况。 0 教学方法： 0 情景教学法，任务教学法教具CAI,cards 0 教学过程与内容设计： 伺 Step 1 Warm—up （热身） 0 (1)教师放Start部分的歌谣Let s chant录音，学生复习 巩固有关星期的新单词和课程名称。 0 (2)日常口语练习，内容可参考如下： S A： What day is it today? @ B： lt#39;s Tuesday. (3 A： What do you have? 0 B: We have P. E. class. I like Tuesdays. 0 Step 2 Presentation (新课呈现) 0 (1)教师播放Let#39;s try的录音，让学生仔细听，尽量 按选出正确的图，并说出先后顺序。听了一遍后，老师可给出重 点句型。让学生再听录音，完成听音选图练习后，教师指导学生 给出正确答案。如果学生听了两遍后，还不能理解内容，可出示 听力原文的同时播声音，让学生听懂后，在不看文字的状态下再 听一遍。反复播放录音能强化对新句型的听觉感知。 0 (2)在此基础上，教师出示本课时Let s talk对话部分的 图片，利用教学VCD或录音带，让学生来看一看、听一听Amy要 上什么课程。要求学生在听的过程中做记录，有意识培养他们听 的技能。小组或班级评选谁是听力王，对学生听的表现及时评价。 0 (3)反复听录音，跟读对话。两人一组读对话。 0 Step 3 Practice (趣味操练) 0 (1)教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：What day is it today? It#39;s....然后引导学生依据实际的课程表替换新句 型中的关键词，操练第二组句型：What do you have on…？ We have.... 0 (2)让学生根据自己的课程表，准备描述一下自己本周学 习的情况。可先在小组内或同桌间进行交流。然后在全班宣读。 在准备过程中教师要有意识地引导学生说出本部分重点的两组新 句型，如：What do you have on Wednesdays? We/I have....交 流完毕后，教师不要忘记让大家评选出最受欢迎的宣读者。 0 (3) Group work 0 引导学生根据刚刚准备的情况宣读稿，分小组讨论各自喜欢 什么课程和哪一天的课程。总结出各小组最喜欢的课程和最喜欢 星期几的课程，在班级内做汇报。鼓励学生表述尽可能多的理由。 0 Step 4 Consolidation and extension (巩固与扩展) 0 (1)让学生做A Let#39;s talk部分的活动手册配套练习。 0 (2)让学生听Let#39;s talk部分的录音，读给朋友或家长 听。 0 (3)让学生参照自己设计的课程表说一说喜欢的课程和喜 欢星期几。要特别说的喜欢的理由。 0 (4)让学生把新学的文化背景知识介绍给家长或朋友听； 制作祝福卡给父母或朋友。 0 Step 5 Conclusion 囹 Homework：完成相应配套练习。 0 板书设计： 0 Unit 2 My week 囹 What day is it today? 0 lt#39;s ?… S What do you have on Wednesdays? 伺 We have English9 science, computer and P. E. I like Wednesdays. 0 教学反思： 0 在这一节课学习的始终，课前我用几分钟结合情境复习单 词、单词和句型的融合运用及问答，使学生熟悉单词、短