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PAGE PAGE 1 高效课堂结题报告范文 一、如何实现数学课堂的高效性结题报告 、课题背景及界定 （1）讨论背景伴随着新课程改革的脚步，我县课题讨论有序开展，我校自2009年后先后两次赴山东杜郎口中学进行参观学习，调查后于2021年9月正式实施了高效课堂在教学中的运用讨论.同时学校在2021年就将我们班级确定为高效课堂试验班级，确定了数学为试验学科，我们在近一年的试验基础上总结出“一二一”高效课堂教学模式，高效课堂有效的促进了教学质量的提高，为了更好的促进教学讨论，2021年年初，我们课题组通过争论，打算依据同学在传统教学模式下表现出来的厌学、两极分化、同学数学基础越来越差的状况，我们组选择利用导学案提高课堂教学的有效性讨论.所以我们的讨论一方面是我们学校大课题的一个连续，另一方面也是为了提高学校课堂教学质量的一个重要内容. （2）课题的界定 1.通过小组讨论，编写导学案，提高课堂教学的容量，提高教学的质量.2.导学案的界定，有两部分构成，一是同学使用的学案，次要通过自学题以及学习方法的设计，指点同学自学，增大课外学习的容量.另一部分是由教案，次要是用于指点老师上课如何组织同学有序开展展现，提高，测评，从而提高课堂教学的质量.3.我们的讨论的对象的农村的孩子，课余没有老师指点，提高同学学习乐观性显得尤为重要.如何提高同学的学习乐观性是讨论成果一项重要内容. 4.讨论的次要方式是在同学自主学习，利用学校主课题“一二一”高效课堂教学模式的讨论. 5.通过讨论总结出不同课型的最佳导学案，总结导学按结构内型，提高课堂的有效性. 二、理论依据及意义 （1）理论依据学案导学教学模式是对传统教学方式的一种变革，它转变了以统、独、偏为特征的课堂教学，以同学的自学为基础，以师生互动为手段，以发觉问题自我探究为主线，以同学多种力量的养成为目标，较好地落实了同学的主体地位，体现了现代训练的特征，符合新课改的理念. 鲍里奇在《有效教学方法》一书时提到，老师进行有效教学至关重要的五种教学行为是： “清楚授课、多样化教学、任务导向、引导同学投入学习过程、确保同学胜利率”.我的理 1.清楚授课：老师授课语言应清楚精炼、重点突出、规律性强，使同学能按规律的挨次逐渐理解.2.多样化教学：老师应用多样化的教学手段来授课，比如用挑战性的问题、热忱的赞扬、多样化的视觉效果（多媒体的画面、试验演示）等.3.任务导向：老师授课应有明确的任务目标，让同学在迫切要求下学习.“缺乏学习者的动机、爱好和追求的教学活动，肯定是低效的甚至是无效的.”4.引导同学投入学习过程：老师要引导同学自动参与教学活动（乐观思索、动手操作、争论沟通），没有同学的自动参加，就没有胜利而有效的课堂教学.5.确保同学胜利率：：老师要在有限时间内，让同学获得更多的进展.在每组教学刺激后，要支配练习或问题争论，使大多数同学获得胜利的体验.所以一份好的导学案，通过系统的设计，明确同学自学的任务，成为同学学习的想到，通过多样的展现，提升增大课堂教学的容量，在优质的教学设计下，充分体现同学的价值，这样就能大大提高课堂教学的有效性，提升教学质量.。 二、如何构建高效课堂结题报告 有效课堂是指教学过程的最优化，教学效果的最大化，教学方法的科学化。  这样的课堂是一切努力于教学工作者的共同追求。但是在实际的教学过程中，往往课堂教学没有或者是难以达到本人预期的目的，没有达到有效，这就引起了教学工作的深思。  如何构建有效课堂是老师们必需讨论的话题。我认为老师应当从务本求实、扎实有效、目标明确、预设生成和整合资源等五个方面入手。  一、务本求实。 “务本求实”在这里有两层含义，一是指老师要有扎实的态度，务实的精神。  任何投机取巧、故弄玄虚都是徒劳，是难以实现有效课堂的构建的。蜻蜓点水式的课堂当然活跃，但是不能赢得由衷的赞美和热闹的掌声，只能给人一种华而不实的感觉。  真正有效的课堂是扎实的、深厚的、丰富的，给人一种严谨治学的熏陶。二要务好本人的课本。  课本是教学载体、蓝本。课本上的学问都是前人经过实践检验而总结出来的。  任何渠道都没有从书本上猎取学问更直接，更有效，更便捷。因而，老师要充分利用好课本。  要有严谨治学的态度，求真务实的精神，深钻教材，把握教材，仔细备课，要能够成为该学科的专家、学者。只要这样，在应用教材实施课堂教学的时候，你才能得心应手，应付自若，才能为构建有效课堂供应学问与力量的支持。  二、扎实有效。 有效课堂的阵地是课堂，目标是有效。  因而，老师在教学过程中，一切活动都要追求一个目标——有效。这就要求老师能够抓住学问主线，层次分明，思路清楚，重点突出，讲练结合，组织严密。  彻底转