人教部编语文八年级下册第六单元21.庄子与惠子游于.docxVIP

CT 庄子与惠子游于濠梁之工句 茎 茎 5 文 通过上一课的学习，相信大家都对庄子的思想有 了初步的了解，这篇文章里，他与惠子两个人又怎么 了？现在，让我们来齐读课文，在朗朗读书声中，找 出答案。 1 .根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。（重点） 2.品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的感情 色彩和风格特点。 （难点） 3.学习庄子的机智、风趣、巧妙的论辩技巧，培养学 生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。 庄子视富贵荣华如敝屣，其高洁的生活情趣，使他很难找到知 己。惠子就是庄子的一个谈得来的朋友。他们都好辩论，辩才犀利 无比;他们亦很博学，对于探讨知识有浓厚的热情。庄子与惠子由于 基本观点的差异，在讨论问题时，便经常互相抬杠，通常情况下， 庄子都是站在自己的哲学观点上，而他最大的用意，则在于借惠子 来抒发己意。他们两人在现实生活中固然有距离，在学术观念上也 相对立，但在情谊上，惠子却是庄子的挚友。《庄子与惠子游于濠 梁之上》一文中这个历史上最有名的论辩，便是他们散步时引发的。 读一读字音w hao tido xun 循其本 （一）古今异义 循其本 古义：追溯。今义：遵守；依照；沿袭。 （二） 一词多义 1.固: 我非子，固不知子矣（固然） 子固非鱼也（本来） 2 2.之: 庄子往见之（代词，可译作“他”，指惠子） 是鱼之乐也（结构助词，“的”） 子之不知鱼之乐（助词，用于主谓之