五年级平面图形面积测试题.docVIP

五年级平面图形面积测试题 班级： 姓名： 成绩 一、填空（每空5分，共50分。） 1、一个平行四边形的底8分米，高6分米，面积（ ）平方分米；与它等底等高的三角形的面积是（ ）。 2、一个梯形的上底是4分米，下底是6分米，高3米，它的面积是（ ）平方分米。 3、如果向西走12米记作+12米，则-120米表示的意义是（ ）。 4、某超市某袋装食品包装上有如下字样：净含量：240ml±5ml。这表示该食品的净含量最多是（???? ）ml，最少是（???? ）ml。 5、一个三角形和一个平行四边形的底相等，面积也相等，已知三角形的高是10厘米，那么平行四边形的高是（ ）厘米。 6、一个平行四边形相邻两条边的长是4厘米、6厘米，其中一条边上的高是5厘米，这个平行四边形的面积是（ ）厘米。 7、一个三角形的面积是16平方分米，高是8分米，它的底是（ ）分米。 8、工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形，已知最上面一层有5根，最下面一层有10根，每相邻两层相差1根，这堆钢管共有（ ）根钢管。 二、计算下面图形的面积。（每题5分，共10分。） 15米 7米 8米10厘米 8米 10厘米 12厘米 8 厘 米 三、 解决问题。（每题10分，共40分。） 1 、一个平行四边形停车场，底是63米，高是25米，平均每辆车占地15平方米，这个停车场可停车多少辆？ 2、李大伯用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中一条边靠墙，篱笆总长70米 3、一块梯形玻璃，上底90厘米，下底160厘米，高80厘米，每平方米玻璃45元，买这样的玻璃12块，共需多少钱？ 4、在下面的方格中画出与已知三角形面积相等的平行四边形和梯形各一个。  小学美术教学改革应立足于理性思考 随着教育改革的不断深化,美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要,美育?具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它学科教育所不能取代的。因此如何提高小美术课的教学质量,迫切需要我们美术教师去研究和探讨。现如今在轰轰烈烈的教学改革潮流中,我们更应该立足于理性的思考,而不是一味的赶潮流,走形式。为此笔者结合新课改下的美术教学,谈几点体会与广大同仁商榷。  一,研究教材要有深度,是美术教师上好美术课的前提  过去的教材内容是以传授知识技能为主,教学方法是以灌输为主,而新教材是以学生发展为本,人文的东西起来越来越被人们重视,那就是以人为本。这就是要求我们在教学过程中,尊重和赋予学生更多的自由和权利,发展学生的个性,发掘学生的潜能,使学生的主观能动性和创造性得到充分发挥。我们的教材就是为了体现以上目标而编写的，因此,充分吃透教材的内涵和精神,充分理解教材的编写意图,是美术教师上好美术课的前提.  二,根据教材内容和学生实际情况,制定具体明确的教学目标,是上好美术课的首要环节  教学目标就是船上的舵,它不仅对教学活动设计的方向起指导作用,而且在设计的步骤和方式方法上也具有制约的功能。因此,具体明确的教学目标有利于教师对教学活动的控制,有利于提高教学设计的科学性。个别教师在备课中,考虑了学生的兴趣,想到了创新,但却没有想到自己设计的每一个环节的真正目标。比如,在上小学美术第一册《谁的鱼最大》一课时,有位教师就采用了大鱼吃小鱼的游戏作为课堂导入,并先让学生观看录相,以引起学生的兴趣,随后让学生模仿大鱼扑小鱼,相互推拉,引起课堂秩序的混乱,最后不得不草草收场,教学效果当然不理想。教师想采用一些新奇,刺激的游戏吸引学生,却没有想到这一环节到底要达到一个什么样的教学目标,方法与目标相背离,期望与效果势得其反。因此,我们说美术课应该有美术课的特点,应该认真设计好每一个环节,让学生在每一个环节中真正受到美的熏陶,培养学生健康的审美情趣。  三,注重双基教学,是上好美术课的关键.  美术学科的课改,不能脱离美术学科的教学特点,对传统的东西完全抛弃,重新趟一条别人没有走过的路。教改,是在继承的基础上创新,是扬弃是去其糟粕取其精华。我们知道,过去