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丰富图形世界新思想初中数学 丰富图形世界新思想初中数学 丰富图形世界新思想初中数学 - 让每一个人同等地提高自我 18.丰富的图形世界 解读课标 20 世纪初， 伟大的法国建筑家列 ·柯尔伯齐曾说： “我想，到当前为止， 我们从没有生活 在这样的几何期间，四周的全部都是几何学 . ” 生活中包含着丰富的几何图形，圆的月亮，平的湖面，直的树干，造型奇异的建筑，不 断挪动、反转、放大减小的电视画面 图形有的是立体的，有的是平面的，立体图形与平 面图形之间的联系，从以下方面得以表现： 立体图形的睁开与折叠； 从各个角度察看立体图形； 用平面去截立体图形 . 察看概括、操作实验、睁开想象、推理论证是研究是研究图形世界的基本方法 . 问题解决 例 1 如图是一个正方体的表面睁开图，假如正方体相对的面上标明的值相等，那么 x+y=___. （四川省中考题） 例1图 例2图 试一试 睁开与折叠是两个步骤相反的过程，从折叠复原成正方体下手 . 例 2 如图是由一些完好相同的小立方块搭成的几何体的三种视图， 那么搭成这个几何 体所用的小立方块的个数是（ ） （成都市中考题） A.5 个 B.6个 C.7个 D.8 个 试一试 依据三视图和几何体的关系，分别确立该几何体的列数和每一列的层数 . 11 - 让每一个人同等地提高自我 例 3 如图是由一些大小相同的小正方体构成的简单几何体的主视图和