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三年级奥数教案 【篇一：三年级奥数教案】 第七单元《差倍问题》 教学目标： 1 、知识技能 （1）能发现已知两个数的差与已知两个数的倍数关系。 （2 ）正确理解两个数的差与倍数的关系，掌握解决应用问题的策略。 2 、方法过程 （1）引导学生分别参与发现已知两个数的差与已知两个数的倍数关 系策略的过程。 （2 ）感受数的特征与各策略之间的联系，能灵活选择相应的策略。 3 、情感态度 （1）体会解决差倍问题的方法的灵活性，增强对数学的好奇心与求 知欲。 （2 ）为准确地进行画线段图解决问题，树立学好数学的自信心。 教学建议： 1 、这部分内容可以用 2 课时进行教学。第一课时教学教科书第 50 页的例 1 和第 51 页的思路回眸，完成第 51 页的自主检测。第二课 时可以适当的扩充一些新题型，让学生尝试解答。 2 、在第一课时的教学时，因为有了之前学习和倍问题的基础，可以 让学生独立思考，先画出线段图，再探索例题的解法。解决差倍问 题的关键是根据题意画出线段图，找准 1 倍数以及两个数的差所对 应的倍数的差，然后，教师在学生解决问题之后，让学生来说一说 你的解决方案和思路。要让学生学会解决这类问题的策略，还要理 解为什么要这样列式。教学例题时，可以就图说一说线段代表的意 义各是什么，为什么这样列式。在教学第 51 页思路回眸时，可以再 结合图示进行讲解，让学生能自己总结出差倍问题的关系。 1 3 、在做练习题时，要注重画法和格式，可以允许部分学生不画线 段图来解决问题，形成一定的解决问题的能力。加强联系，一定要 做题的时候让学生说出你列的算式的数字各代表什么意思，这样才 能让学生真正明白差倍关系的问题，从而提高解决问题的能力。 第七单元差倍问题（一） 教学内容：《奥数一点通》第 50 页， 51 页教学要求： 教学要求：（ 1 ）能发现已知两个数的和与已知两个数的倍数关系。 （2 ）正确理解两个数的和与倍数的关系，掌握解决应用问题的策略。 3 教学后记： 第七单元差倍问题（二） 4 板书设计： 教学后记： 5 【篇二：三年级奥数教案】 三年级奥数教学计划 课程目标： 1. 提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。 2. 训 练学生良好的数学思维习惯和思维品质。 3. 锻炼学生优良的意志品 质。 4. 培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的 最大空间。 实施措施： 1. 循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的 实际情况，数学性与趣味性相结合。努力让孩子们体验到学习数学 的意义和快乐 2. 展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、 比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。要使经过奥 数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。我们教奥 数不要只教一些技巧性的东西，要注重提高学生的数学能力。 3. 鼓励和帮助学生拥有一个良好的心态，要培养学生持之以恒的耐 心和克服困难的信心，以及战胜难题的勇气。 4. 注重理解，举一反三和灵活运用。解决问题要鼓励学生求异思维， 要最大限度发挥学生的创造力，不要急于提供解题方法和答案束缚 学生的思维。 课程内容：（专项例题 +随堂练习 +课后巩固 +智慧岛 + 小小侦探 +脑筋急转弯 +数学笑话） 2014-9-19 课时一 第一讲 巧算加减法 教学目标： 1 学会 “化零为整 ”的思想。 2 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 3 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数； 或者，先把后两个数相加，再与第一个数相加，它们的和不变。 教学重点：加减法的巧算主要是