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三年级美术剪纸教案
【篇一:第 18 课 剪纸 (二) 苏少版 三年级 美术 上】
第 18 课 剪纸 (二)苏少版三上美术
教学目标:
1. 通过体验剪纸、刻纸的创作过程,巩固掌握其方法。
2. 通过学习,培养学生剪纸、刻纸造型的审美能力,激发学生记述
美、表现美、创造美的兴趣,提高创作能力。
重点与难点:
重点:掌握剪纸、刻纸造型的表现方法。
难点:能够用剪纸、刻纸的基本技法表现自己的创作。
准备
剪刻纸需要的工具:玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各色彩纸、
费旧小纸杯 教学过程:
(一)复习剪纸知识:
剪纸是一种民间传统工艺品,早在汉、唐时代,民间妇女即有使用
金箔、银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚。后来逐步
发展,在节日中,用色纸剪成花草、动物或人物故事,贴在窗户上
(叫 “窗花 ”)、贴在门楣上(叫 “门签 ”)作为装饰,也有作为礼物
装饰或刺绣花样之用的。剪纸的工具,一般只用一把小剪刀,有的
职业艺人则用一种特制的刻刀刻制,成为 “刻纸 ”。
剪纸、刻纸是不分家的一种艺术。说白了就是纸张镂空技术 !剪纸、
刻纸,历史年代悠久,文化底蕴深厚,剪纸按纹样大致可以分为:
人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等。按
剪纸的特点,表现为题材的寓意可分为:纳吉祝福、怯邪、除恶、
劝勉、警戒、趣味等七类。
通过剪纸艺术的学习,可以让我们坚定热爱祖国民间艺术的信念,
培养我们传承发扬民间艺术的情感,提高我们的审美能力和创作能
力,进而感受剪纸、刻纸的独特艺术之美。
(二)欣赏剪纸、刻纸的艺术美:
1 、勾勒之光,图腾之美:
剪纸、刻纸这门手工艺术,是美术。中国传统剪纸,刻纸艺术就是
用镂空纸张来记述美,来表达美,来创造美。或是勾勒,连绵不断
的线条表现艺术 ;或是光影,大气的合成色块表现艺术 ;再或是勾勒之
光,线和面的完美结合,柔柔而生。
2 、点线分开,阴阳分明:
剪纸、刻纸这门手工艺术,是点的节奏,是线的韵律。点线分开,
阴阳中出。阴剪刻,稳成,神秘。阳剪刻,犀利,高雅,阴阳交错,
太极形成,这就是中国剪纸,刻纸的文化底蕴。
3 、乡情而和,异地而生:
剪纸、刻纸这门手工艺术,是因地而生 ;是因地而名。在中国红的衬
托下,中国传统手工艺剪纸、刻纸百花争鸣。因为地区不同,地区
的文化不同,所以剪纸、刻纸的艺术表达形式也不同。因为不同,
所以经典,为此也有了地区的名气,例如吉林剪纸,北京剪纸,山
西剪纸,新疆剪纸等等。说是不同,也有相同,这些剪纸,刻纸艺
术都是华夏民族的文化瑰宝,是中国劳动人民智慧的结晶。
4 、大千一题,古今一刀:
剪纸、刻纸这门手工艺术是传统艺术,是当代文化。剪刀,剪出魅
力 ; 刻刀,刻出品味。剪纸、刻纸中所展现出来的是民族的历史文明。
如:十二生肖,一年一个课题,剪纸、刻纸在这一课题上的表现堪
称经典。无论过年题材,婚庆题材,地方文化题材都非常喜庆,剪
纸、刻纸都表现的活灵活现。
剪纸是一种动手动脑,手脑协调配合的创作活动,既可以锻炼灵巧
的双手,又能开发智力活跃思维。刻纸活动会给你带来美的享受和
生活的乐趣,美丽的刻纸是诱人的那就让我们一起走进这五彩的刻
纸活动中吧。
(三)、介绍剪刻纸需要的工具:玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头
针、各色彩纸、废旧小纸杯
(四)欣赏刻纸作品: “奥运福娃 ”
介绍刻纸特点: 简洁、单纯而富有情趣,点线分明、柔柔而生、非
常精美。但缺点易破,所以大家在制作过程及今后的实践中应引起
注意。
(五)、操作练习:
制作《圣诞老人》、《白雪公主》,教师巡回指导
(六)交代剪纸、刻纸注意事项:
1 、剪刻:应本着先上后下、先左后右、先里后外、先细后粗的顺序
进行操作。剪纸、刻纸时还应注意,里面要用刀子刻不能用手来撕,
否则,剪纸会带毛边而影响美观。
2 、揭离:剪刻纸完毕后需要把剪纸一张张揭开,电光纸、绒面纸因
纸面光滑,比较容易揭开。
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