教务主任的职责落实与素养提升.pptxVIP

教务主任的职责落实与素养提升2013年4月9日有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家；有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐；有一种信仰，没有执着，你不会知道任重道远 。 一、对教务主任的认识：机遇与挑战并存 1、机遇：① 位置关键：掌握教学生命线 ② 提高迅速：形势变化，主动学习 ③ 实现理想：实施理念、想法 2、挑战：① 要求高：业务素质、综合素质② 事务杂：常规、师培、活动、课改等③ 角色多：对校长、对中干、对教师、对家长④ 压力大：教学质量 二、教务主任的角色定位 1、学校发展的参谋者 学校制度、规划、大小适宜，都应积极参与，提出合理建议，协助校长进行决策。 2、政策制度的执行者 上级文件、学校制度、校长指令要不折不扣执行，重过程、重实效。 3、教学工作的管理者 管理、督查教学常规；帮扶、督查落后群体；组织、总结教研活动；培训、指导青年教师。 4、学校工作的协调者 上下关系的纽带作用；矛盾冲突的润滑作用。 5、课程改革的推进者 具有新的教育思想和教育理念；具有时代意识和超前意识；结合实际，逐步推进。 6、舆论导向的引领者 综合素养的示范作用；观念分歧的引导作用；阳光正气的传播作用。 7、全体师生的服务者 帮扶师生困难；安抚师生心理；抓住细小环节；