人教部编语文四年级下学期第3单元11.白桦课前预习课.docxVIP

gg) 、河n 人教版语文四年级下册 缠I羊淳尊 置傕新叶赛宁(1895—1925),苏联诗人。 置傕新 1912年赴莫斯科，当过店员、印刷厂校对 馆之音》《安娜?斯涅金娜》等。员，兼修一所平民大学的课程，并开始文 学创作。主要作品有《白桦》《莫斯科酒 馆之音》《安娜?斯涅金娜》等。 白桦落叶乔木，树干端直，树皮呈 灰白色，纸状，分层脱落，用铅笔可以在剥 下的树皮上写字。白桦喜欢阳光，抗寒，生 命力强。白桦是俄罗斯的国树，是这个国家 民族精神的象征。 1 .自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。 2021仃卜学期 1.读字词 xiu 绣花xiao 潇洒  zhan 齐绽 meng I6ng 朦胧 huT 金晖 chdng yang 徜徉 — 2021年卜,学期 S a. 主识字游戏 小鸟飞上白桦树 金晖 2021年 此页为防盗标记页（下载后可刑）（颁打印版，此页右■可以■除〉 教师课堂用语在学科专业方面里在进行引”与“导”，通过点拨、措桥等方式让学生豁然开朗，得出结论.而不是和盘托 出，灌输告知.一般可分为*启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类. 一、 启发类 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗？ 自学结束，请带着疑问与同伴交流. 学习要善于观察你从这道题中获取了部些信息？ 请把你的想法与同伴交流一下，好吗？ 你说的办法很好.还有其他办法吗?看谁想出的解法多？ 二、 赏识类 说得太好了，老师佩JR你，为你感到骄做！ 你的设计（方案、观点）富有想象力，极具创造性. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗？ 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到.真厉害！ 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要散于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造I 三、 表扬类 1 .你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去? 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦. 你琪习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们.好不好？ 哎呀，你的见识可真广，值得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你精忙. 通过你的发吉，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、 提醒类 a /k 上― A ，』 1 .你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的！ - 三 4 2 .选读音 在加点字的正确读音下面打。 朦胧 dun lojfl） 徜（ch驶tdng）徉 雪皑皑（qi dp毛茸茸 朦胧 dun lojfl） 徜（ch驶tdng）徉 雪皑皑（qi dp 3 .解词语 试着把词语和意思连起来! 【潇洒】【流苏】、 【潇洒】 【流苏】、 【徜徉】、 【齐绽】、 【姗姗来迟】 神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致, 不拘束。 形容来得很晚。 装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。 安闲自在地来回走。 一同绽放。 【皑皑】 形容霜、雪洁白。 《白桦》以白桦为中心意象,从不同角度描 写了它的美。诗中的白桦树，既具色芝的变化，又 有动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚 人格的象征。这首诗流露出诗人对家乡和大自然的 热爱之情。  叶赛宁(1895-1925),苏联田园派诗人, 他五岁开始阅读，八九岁就开始写诗。1914年发表 抒情诗《白桦》。 代表作品：《夜》《莫斯科酒馆之歌》《我记 得》等。  通过预习,你还有哪些不明白的地方，可 通过预习, 你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。 2021年卜学期 同学们下课啦 授课老师:XXX