教科版科学六年级上册 桥的形状和结构 教案 教学设计.docxVIP

《桥的形状与结构》教学设计 一、基本信息 教材版本 教科版科学 学段 六年级上册 课题 《桥的形状与结构》 授课教师 二、学情分析 学生在日常生活中，都曾见到过很多各式各样的桥，但对桥的观察研究是无意的，随机的，缺少多方面的观察，对比和评价。学生可能会关注到一些桥的某一方面的特征，也知道桥的不同形状和结构对承重力是有影响的，但是对“桥为什么呈现出这么多不同的形状和结构？”、“什么对桥的形状和结构影响最大？”等问题思考得并不深入。 三、教材分析 通过前面6节课的学习，学生已经知道拱形、条形、框架等几种形状和结构。本节课要带领学生了解多种多样的桥梁结构，可以加深和拓宽前面的知识，深入地感受科学技术对社会进步的贡献，还可为下一课用纸造桥培养兴趣和开阔视野。 了解大跨度的钢索桥。通过这个活动，除了开阔视野，享受美之外，对科学技术给我们带来的方便也会印象深刻，同时可以认识一种新的结构“拉索结构。” 四、教学目标 【科学概念目标】 1.桥梁有多种不同的结构，有的桥梁把多种结构合为一体。 2.桥的形状和结构与它的功能是相适应的。 【科学探究目标】 1.能从观察比较中发现不同结构的桥各有不同优点。 2.能通过模拟实验发现桥的形状和结构是与它的功能相适应的。 【科学态度目标】 1.体会到科学技术对社会进步的作用。 2.能感受和欣赏桥梁的形状结构之美。 【科学、技术、社会与环境目标】 积极参与社会实践活动，观察研究家乡的桥。 五、教学重难点 重点：观察比较各种拱桥，了解大跨度的钢索桥结构。 难点：理解桥的形状和结构是与它的功能相适应的。 六、教学准备 教师：课件 小组：棉线、剪刀、纸板（或打孔的木板）、砝码、铁架台、实验记录单。 七、教学过程 教学环节 教学内容 1. 新课聚焦 聚焦： 1.提问：什么是桥？桥帮助我们跨越江河、峡谷、道路和其他障碍，是我们生活中常见的建筑。桥有多种形状和结构。随着科学技术的发展，桥梁的结构越来越多了。 2.出示三座桥，提问：这些桥是什么结构的？ 钢索桥，由钢缆、桥塔、桥面组成。 2. 科学探索 活动1：模拟建造钢索桥。 1、出示材料：铁架台、棉线、剪刀、纸板（或打孔的木板）。 2、根据材料组装建造钢索桥 活动2：探究钢索桥的承重能力。 1、将砝码分别放在梁桥和钢索桥上。 2、对比它们的承重能力。 3. 科学研讨 研讨：为什么常用钢索桥来建造跨海大桥？ 4.总结 钢索桥的钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。