沪教版牛津英语六年级上册 Module 3 Out and about 作业设计样例.docxVIP

小学英语六年级书面作业设计样例（上学期第10周） 单元名称 Module 3 Out and about Unit 7 Seeing a film 课题 Unit 7 Seeing a film (Listen and say. Look and learn.) 节次 第一课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 基础性 作业 （必做） 看图写单词。 (1)___________ (2)___________ (3)______ ______ (4)______ _______ (5) _________ (6) see a _______ 意图：学生在本课时已学过这些新词，通过生动的图文配对，训练学生单元核心词汇的形义识记，巩固词汇学习。 来源：改编自教材P46-47, 最后2张图来源于网络。 2.看图，补充完整对话。 意图：学生在本课时已学习核心句型Shall we…?本题通过看图完成句子和对话仿写，训练学生在具体情景中理解和运用核心句型的能力。 来源：选自《活动手册》P49 3.选择恰当的句子，完成对话。 意图：学生在本课时已学习关于邀请别人看电影并表达意愿的对话，本题通过阅读完成相同主题的对话，训练学生在具体情景中理解和运用核心句型Shall we…?和相关日常用语的能力。 来源：选自《活动手册》P49 拓展性 作业 （选做） 根据课文内容填空。 Jill asks Kitty and Peter to (1)_____________ together this weekend. Kitty (2) _______________ see (3)____________. It’s (4)___________story about a beautiful (5)_______. But Peter would like to see (6)___________. It’s (7) _____________movie about a (8)_____________. Jill would (9)____ like to see Snow White. Finally, they decide to see Snow White on Sunday afternoon and watch Police Story (10)__________. 意图：在学生学完课文Listen and say的基础上，巩固课文。训练学生对课文的理解及核心词汇的运用，提高学生课文复述能力，内化语言知识。 来源：改编自教材P46 2.读一读，选择恰当的句子完成对话。 意图：学生在本课时已学习关于邀请别人看电影并表达意愿的对话，本题通平行文本阅读，增加主题相关句型和日常用语的运用： What kind of…? /Can I go with you?/ I’m afraid not. When shall we…? 拓展学生在该主题下的语用训练。 来源：选自《知识与能力训练》P42 3. Spaceboy和Skygirl正在讨论周末去看什么电影，请你根据提示问题，给他们俩编一段对话。 Shall we_______________ Shall we_______________ this weekend? ______________._. ______________._. ___________________. ___________________. __________ _____________________? ___________________? ___________________? ___________________ __________________._. ______________._.___________________________? ______________._. ___________________________? 意图：学生在本课时通过Listen and say学习了有关看电影的对话；本题通过看图创编对话，充分发挥学生的想象力，培养学生创新运用核心词汇和句型的能力。提示问题可以为学生的创编提供语言支持。 来源：《活动手册》P47 单元名称 Module 3 Out and about Unit 7 Seeing a film 课题 Unit 7 Seeing a film (Ask and answer. Think and write) 节次 第二课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 基础性 作业 （必做） 读下列问题，圈出恰当的答案。 （1）Shall we go and see