三年综合实践活动教案.pdfVIP

三年综合实践活动教案 【篇一：小学三年级综合实践活动教学案】 第一单元 家乡特产知多少 [ 主题目标 ] 知识和技能： 1 、初步培养学生策划活动的能力及调查、采访、分析比较的能力， 并在实践活动中培养学生小队团结协作精神、动手操作能力、人际 交往能力、协调关系的能力。 2 、在搜集、汇报、整理资料的过程中，使学生了解家乡的一些地方 特产及其独特制作工艺，拓展见识，提高实践能力，受到启发。 过 程和方法： 1 、学生在参与实践的过程中能选择适合自己的活动方法，在过程中 能多问为什么，遇到困难能想办法或寻求帮助解决，遇到分歧能协 调。 2 、在活动过程中，引导学生进行探索、发现，并将所学的知识运用 到实践中去，学会并善于运用上网搜集法、采访调查法、资料整理 分类法 ?? 提高实践能力。 情感、态度、价值观： 提高学生对研究家乡特色产品的兴趣，以积极的态度参与实践，产 生探究的兴趣，体验探究实践的快乐。通过多渠道多方位了解家乡 特产的过程中，引导学生从小树立打造家乡品牌的美好愿望，从而 激发他们热爱爱乡的高尚情操。 [ 活动流程 ] 第一阶段 主题生成阶段 一、教师提出活动内容，明确地提出学习的任务：讨论、研究 “家乡 特产 ”问题。 二、全班共同讨论生成研究的子内容，根据学生各自的 喜好，组成五个研究小组。 三、小组讨论，确立子课题的名字，为 小组取名，每组提出自己的活动口号；策划活动初步方案、明确分 工。 四、指出活动需要注意的事项并聘请相应的辅导老师。 第二阶段 实践阶段 一、课内实践 1 、小组成员或独自或合作或请人帮忙搜集材料后，小组内进行交流 补充，提出合理的建议，对材料进行整理分类，策划出活动的具体 方案。组内进行互动评价，多方融合。 2 、说说在实践过程中运用的方法，教给学生相应的实践方法：如上 网搜集法、采访调查法、资料整理分类法 ?? 建议学生学会善于运用 身边的人力、物力资源，请求帮助，使实践更充实更完美。 二、课外实践 1 、修改、确立活动方案后，学生按照既定的方案进行活动，自主确 立活动时间进行采访、搜集等活动。 2 、各小组在实践活动中注意积累材料，在组长的组织下进行修改、 充实、整理，确定展示成果的内容、形式和过程。 3 、辅导老师关注、了解学生的实践进程，及时给予方法指导和方向 性的引导，帮助解决碰到的难题、协调小组的关系。 第三阶段 汇报阶段 1 、小组为单位上台用自己选择的内容和设计的形式向全班汇报。 2 、 小组谈谈活动中所遇到的问题、解决的办法或活动后的感受和收获。 3 、设立 “表达之星 ”“想像之星 ”“收集之星 ”“动手之星 ”“团结之 星 ”“魅力之星 ”等，汇报完毕后互相评价，赠予学生应得之星，以兹 鼓励。 第四阶段 总结拓展阶段 学生把搜集、整理、汇报的材料张贴在宣传栏上，扩展本次活动的 影响面，和全校师生一起共享资源，分享实践的快乐！ 活动评价 —— 我体验 我快乐 —— 三年级综合实践活动过程性学习评价表 我是学习小主人：＿＿ ＿班＿＿＿号＿＿＿＿＿＿ 【篇二：三年级综合实践活动课教案】 小学三年级综合实践活动课设计 活动内容：小鬼当家 活动对象：小学三年级学生 一、 课题背景 现在独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体 谅父母。一些孩子手中的钱越来越多，对怎样正确合理地用钱缺乏 指导，花钱带有一定盲目性。 鉴于以上的一些现象，我和学生们依据综合实践活动课的理念，共 同设计了这一实践活动。首先，想通过活动让孩子们能有一定的经 济意识，让学生了解如何合理支配、合理消费，并锻炼学生的判断 力：什么该买，什么不该买，什么要先买、什么可以缓一缓。其次， 我想通过活动让学生了解到要维持一个家庭的生存很不容易，父母 要花费很大的精力和金钱，让学生体会到父母的辛劳，教育他们不 乱花钱，让花的每