彭德怀和他的大黑骡子教案设计（三）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 彭德怀和他的大黑骡子教案设计（三） 第二课时  【教学目标】  1、 读第二自然段，学习彭德怀和大黑骡子的故事，知道彭德怀爱他的大黑骡子。  2、 凭借课文语言资料，特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。  3、 能结合课文内容理解它融进了北上的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里等句子的含义。  4、 挖掘课文空白点(第19段)，联系课文展开想象，联系描写彭德怀心理活动的片段。  【教学过程】  一、复习导入，引入大黑骡子  通过上节课的学习，我们知道红军长征途中最为艰苦的一段历程就是过草地。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃。而彭德怀率领的红三军团负责殿后，连野菜都找不到了，彭德怀眼见那战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光投在了自己的坐骑大黑骡子上。  二、读第二自然段，学习彭德怀和大黑骡子的故事  1、 自由读第二自然段  (1) 思考：这是一匹怎样的骡子  (2) 找到描写大黑骡子的句子  2、 交流  (1) 一匹忠心耿耿的大黑骡子;(2)一匹立下过汗马功劳的骡子;(3)