教科版科学六年级上册 能量与太阳 教案 教学设计.docxVIP

第8课 能量与太阳 【教学目标】 科学概念： 1.煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。 2.能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。 过程与方法： 1.体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。 情感、态度、价值观： 1.认同珍惜能源、节约能源的观点。 【教学重、难点】煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。 【教学准备】 1. 学生准备：搜集有关能源的资料 2. 教师准备：煤的化石、能源储量资料 【教学设计】 （一）导入 1. 在我们使用的能源之中，煤、石油和天然气是重要的来源。它们为什么生埋在地下之中呢？是怎样形成的呢？ （二）煤带给我们的信息 1. 同学们，请看这块煤的图案像什么？那你们知道煤的形成吗？（视频暂停提问） 2. 小组交流 3. 全班交流 （1）你这样说的依据是什么？ （2）我们可以证实你说的这些吗？可以怎么做？ （三）储存了亿万年的太阳能 1. 煤、石油和天然气其实就是储存在动、植物身体里的太阳能，植物依靠太阳生长，动物则以植物和吃植物的其他动物为食。它们不知不觉中把太阳的能量储存在了自己的身体里。 2. 煤、石油和天然气的形成过程大致相似，都是远古的动植物残骸演变而来。为什么它们可以变成煤、石油和天然气，而与它们埋在一起的其他的东西，比如石头、灰尘却不能？ （四）节约能源，寻找新能源 1.同学们，你们知道哪些新能源吗？新能源具有什么样的特点呢？