2022年0~3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核册-.docxVIP

0~3岁婴幼儿保育与教诲形成性考评册 作业一 一、单项选取题 1、和早教老师一样，教养人一样在婴幼儿保教工作中饰演了极其主要角色。这体当前婴幼儿早期教诲中（教诲主体双重性） 2、在0-3岁婴幼儿保育与教诲内容中，（口语交际）不属于保育内容。 3、在下面选项中，（手偶玩偶）不是早期教诲中讲述法惯用媒介。 4、皮亚杰认为，人对环境适应与平衡是经过（同化）和（顺应）这两个过程实现。 5、在格赛尔双生子爬梯试验中，第48周先开始爬梯练习T和第53周才开始练习C，两个婴幼儿在第55周时能力（没有差异）。 6、在列敏感期中，（书写敏感期）普通不出当前0-3岁阶段。 7、在埃里克森理论中，（儿童早期）需要处理心理社会危机是自主对羞耻和。 8、以下动作中，属于精细动作是（剥纸吃糖） 9、著名“视崖试验”说明了婴幼儿（深度知觉）。 10、婴幼儿之间互不理会，偶然相互触摸、微笑、发出声音和短暂注意。这种情况普通发生在（6-10个月）。 二、辨析题? 1婴幼儿保育工作就是怎样喂养婴幼儿。、 错。婴幼儿保育是指早教老师和教养人为婴幼儿生存发展提供环境和条件，给予照料和养育，以保护盒促进婴幼儿正常发育和良好发展，主要包括科学喂养，寻常护理（养护），预防惯用疾病与意外伤害。?? 2、经过观察婴幼儿身高增加趋势，可了儿童近期营养情况。 错。射高代表头部、脊柱与下肢长度总和。身高受种族、遗传和环境影响较为显著，受