学生版5秋11讲牛吃草问题.pdfVIP

1/ 8 五年级秋季 第11 讲 牛吃草问题 总结 （A）设份五步法 英国科学家 在他的《普通算术》-书中，有一道关于 牧场上吃草的问题，即 牧场上吃草，牧场上的草在不断的、均匀的生长。后人把这类问题称为牛吃草问题或叫做“牛 顿问题”，也叫消长问题。 题目如下：有-牧场．已知养牛27 头，6 天把草吃尽，养牛23 头，9 天把草吃尽，如果养牛 21 头，那么几天能把草吃尽呢？ 【 】设1 头牛1 天吃1 份的草， ① 求两个总量．27×6=162 （份）, 23×9=207 （份） ② 总量的差÷时间差=每天生长的草量=安排去吃新草的 （207-162）÷（9-6）=15 （份）=15 （牛） ③ 每天长草量×天数=总共长出来的草，15×6= 90 （份） ④ 草的总量－总共长出来的草=原有的草，162-90=72 （份） ⑤ 原有的草÷吃原有草的牛=能吃多少天，72÷（21-15）=12 （天） 所以如果养牛21 头，那么12 天能把草吃尽． “牛吃草”问题主要涉及三个量：草的数量、牛的头数、时间。难点在于随着时间的增长， 草也在按不变的速度均匀生长，所以草的总量不定。“牛吃草”问题是小学应用题中的难点． 解 “牛吃草”问题的主要依据： ① 草的每天生长量不变；每头牛每天的食草量不变；  ② 草的总量 草场原有的草量 新生的草量，其中草场原有的草量是-个固定值 ③ 新生的草量 每天生长量 天数．  同-片牧场中的“牛吃草”问题，-般的解法可总结为 （设份五步法）： ⑴设定 1 头牛1 天吃草量为“1”；   ⑵草的生长速度 (对应牛的头数 较多天数 对应牛的头数 较少天数) (较多天数     较少天数)；⑶原来的草量 对应牛的头数 吃的天数 草的生长速度 吃的天数；    ⑷吃的天数 原来的草量 (牛的头数 草的生长速度)；   ⑸牛的头数 原来的草量 吃的天数 草的生长速度。  “牛吃草”问题有很多的变例，像抽水问题、检票口检票问题等等，只有理解了“牛吃 草”问题的本质和解题思路，才能以不变应万变，轻松解决此类问题。 （B）方程组解法（乐学大成推荐）：牛吃的草=草的总量=原有的草+生长的草 （1）牛吃的草与头数，天数，V 关。生长的草与面积，天数，V 有关。 生 （2）原有的草与草的面积有关。 （3）解题时通过加减消元法，把所有量都转化为V 牛或V 生，进而求解。 （C）进水排水问题分牛吃草与工程两种解题 ，注意区别。原有水不明确则用牛吃草想法 解题，若原有水明确为满池1，半池1/2,1/6 池等则用工程问题想法解题。 4000-636-566， 中小学精品教育第一品牌！