个人专业发展规划模板[1].doc

个人专业发展规划模板[1] 个人专业发展规划模板[1] PAGE / NUMPAGES 个人专业发展规划模板[1] 姓名 侯会香 性别 女 年纪 47 学历 本科 职称 中学一级 教龄 25 职务 教师 所任学科 政治 课题名称 个人发展规划 个人一年发展规划 一、自我剖析： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”！自毕业到现在，工作已 25 年，我向来希望自己能成为一名优异的政治教师。 在教育教课工作中， 我能仔细学习其余教师之优点， 也不忘不停提高自己素质， 对课 个人个 堂教课也有了自己的一些思虑、 想法。但跟着新课 人专业 程、新理念的不停推动、 深入，我发现， 固然我在 发展规 工作中认仔细真、 悉心全力地做好本员工作， 但对 划 打破讲堂教课原有水平， 成效不太显然。 我想，这 专业发 需要我不停地反省自己，从头认识自己。 展基础 优势剖析： 1）热中教师职业，热爱思品教课，有较强的责任 感和进步心。 2）能静下心，踊跃地阅读一些教课的有关杂志， 关注最新的课变动向。 3）谦逊勤学，能自觉接受新事物、新看法。 4）经过 25 年讲堂教课实践， 累积了必定经验， 能 够胜任初中各阶段教课工作。 不足之处： 1）25 年来，我的教课工作向来以来缺乏规划，缺 乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。 2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够， 没有很好地把实质教课和科研有机地联合在一同， 在科研型教师的路上步子迈得还较慢。 3）在学科教课中，很大程度依靠于教材，缺乏自己关于文本的深入解读， 自己的教课缺乏创新和研究，关于教材开发的力度不够， 没有很好的使用教材、超越教材，整理、累积、反省方面有待增强。 4）自己的职业道德和职业涵养方面，自己平常的 讲堂教课缺乏亲和力， 与学生的接触太少， 没有深入走进学生， 认识学生的心里世界， 不认识学生的发展需要、成长需要，需要完美自己的教师形象， 个人专 业发展 目标  做学生喜爱的好老师。 近期目标：为了实现专业的成长，我将立足岗位，以学校学生的发展为重，仔细扎实的工作。 学期目标：我计划经过一学期的时间，达到有对教育理想的执着追求， 有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教课经验， 有较高科研工作能力，专项专长突出， 学生、家长满意的教师。做到以下几个方面： 真实关怀每一个学生，把自己教师的爱同等的赐予每一个学生， 关注每一个学生的成长过程，促使每一个学生思品修养的提高， 让自己真实成为学生喜爱的老师， 走进学生， 促使学生能力的提高，为学生此后的发展打下坚固的基础。 2）仔细备好每一节课，使自己的思品讲堂 教课成为凑近学生， 超越教材的讲堂教课， 研究教材，立足于学生的角度研究教课， 备出高质量的课， 同时上出出色的思品课。 研究教课，关于自己的教课行为进行剖析，写好自己的教课总结和反省， 关于自己的教课中的得与失进行充分的研究， 探访合适自己教课风格，记录自己和学生成长的踪迹， 形成自己的教育教课研究，做一名研究型、发展型教师。 勤于研究，勇于实践，在自己的教课工作中，多学他人之长， 多念书， 把自己的所学应用于实践，提高自己教育教课的深度和广度， 使自己的思品教课既有思想性又闪烁人文的光芒。 5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时着重自己的涵养和教态。 汲取他人涵养中的元素，使自己的涵养更为立体。 建立自己的职业理想，并为自己的职业理想锲而不舍的努力。 一年目标： 1、转变教师角色，建立服务不一样种类学买卖识 专业工作是为人类谋求福利的社会公益事 业。教师这一职业一定以教育为旨， 促使人的全面发展，我认为只有建立为学生服务的意识， 才能确 立学生的主体地位， 把讲堂和学习真实完好地还给学生。特别是针对新的学生， 我们怎样面对。 教课中我将经过不停反省、 清点等一系列自察性活动来完美自己的角色行为，获取创新和超越的活力。 、实实行动研究，深刻领悟课程理念 专业理论研究要和实质工作相联合。所以，我将立足于新课程讲堂教课， 力求每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论修养和专业实践能力。 、明确专业研修方向，建设专业发展强势 领域 学会与伙伴合作，向更多的长辈、专家、同 行学习，使自己的专业视线更宽广， 从而来扩大自 己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领 域。 、增强理论学习，加速专业成长步伐 理论是实践的导游，是专业发展的基础。近 一年，我计划每个月读一些本教育教课理论专著， 不停完美自己的知识构造 5、培育自己的创新能力和实践能力 创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，激烈的创新意识， 旺盛的创建力日趋成为组成人的素质， 形成人的力量的根本因素。 学生能否拥有创新精神能力，是素质教育的评论标准之一。三尺讲台，是教师增强学