九年级数学课题12：商品利润最大问题.doc

课题：商品利润最大的问题 【学习目标】 1．能够用二次函数知 识解决商品最大利润问题． 2．能够根据实际问题构建二次函数模型． 【学习重点】 用二次函数知识解决商品最大利润问题． 情景导入 生成问题 旧知回顾： 某市某中学要印制本校高中招生的 录取通知书，有两个印刷厂前来联系制作业务．甲厂的优惠条件是：按每 份定价 1.5 元的八折收费，另收 900 元制版费；乙厂的优惠条件是：每份定价1.5 元的价格不变，而制版费 900 元 六折优惠．且甲、乙两厂都规定：一次印刷数至少是 500 份． (1)分别求两个印刷 厂收费 y(元 )与印刷数量 x(份 )的函数关系式，并求出自变量 x 的取值范围； (2)如何根据印刷的数量选择比较合算的方案？ 解： (1)y 甲 ＝ 1.5×80%·x＋ 900＝ 1.2x＋ 900(x≥ 500)； y 乙 ＝ 1.5x＋ 900× 60%＝ 1.5x＋ 540(x≥ 500)； (2)由题意得 1.2x＋ 900＝ 1.5x＋ 540，∴ x＝ 1 200. ∴当印刷 1200 份时，两个印刷厂费用一样；当印刷数量大于 1200 份时，甲印刷厂费用少；当印刷数量 大于 500 小于 1200 份时，乙印刷厂费用少． 引入： 正如一次函数能解决经济问题一样，二次函数在商品利润问题 中的应用也十分广泛，让我们一起进入 今天的学习吧． 自学互研 生成能力 知识模块一 利用二次函数求价格调整中的最大利润 【自主探究】 阅读教材 P50“ 探究 2” ，解决下面的问题． 仿例： 某网店以每件 60 元的价格购进一批商品，若以单价 80 元销售，每月可售出 300 件，调查表明：单价每 上涨 1 元．该商品每月的销量就减少 10 件． (1)请写出每月销售该商品的利润 y(元 ) 与单价上涨 x(元 )间的函数关系式； (2)单价定 为多少元时，每 月销售该商品的利润最大？ 最大利润为多少？ 解： (1)y＝ (80－60＋ x)(300 － 10x)＝－ 10x2＋ 100x＋ 6000； (2)y＝－ 10x2＋ 100x＋ 6000 ＝－ 10(x－ 5)2＋ 6250， ∵ a＝－ 10<0，∴当 x＝ 5 时， y 有最大值，其最大值 为 6250， 即单价定为 65 元时，每月销售该商品的利润最大，最大利润为 6250 元． 知识模块二 其他类型的利润问题的最值 第1页 共3 页 【合作探究】 典例： 某种商品每天的销售利润 y(元 )与销售单价 x(元 )之间满足关系： y＝ ax2＋ bx－75.其图象如图所示． (1)销售单价为多少元时，该种商 品每天的销售利润最大？最大利润为多少元？ (2)销售单价在什么范围时，该种商品每天的销售利润不低于 16 元？ 解： (1)y＝ ax2＋ bx－75 图象过点 (5， 0)， (7， 16)． y＝－ x2＋ 20x－ 75 的顶点坐标是 (10， 25)． 当 x＝ 10 时， y 最大 ＝ 25. 答：销售单价为 10 元时，该种商品每天的销售利润最大，最大利润为 25 元． (2)∵函数 y＝－ x2＋ 20x－ 75 图象的对称轴为直线 x＝ 10， 可知点 (7，16)关于对称轴的对称点是 (13，16)． 又∵函数 y＝－ x2＋ 20x－ 75 图象开口向下，∴当 7≤ x≤ 13 时， y≥ 16. 答：销售单价不少于 7 元且不超过 13 元时，该种商品每天的销售利润不低于 16 元． 交流 展示 生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展 示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块一 利用二次函数求价格调整中的最大利润 知识模块二 其他类型的利润问题的最值 当堂检测 达成目标 【当堂检测】 1．一件工艺品进价为 100 元，标价 135 元售出，每天可售出 100 件．根据销售统计，该件工艺品每降价 1 元 出售，则每天可多售出 4 件，要使每天获得的利润最大，每件需降价的钱数为 ( A ) A．5元 B．10元 C．0 元 D．6 元 2．某种商品每件进价为 20 元，调查表明：在某段时间内若以每件 x 元 (20≤x≤ 30，且 x 为整数 ) 出售，可卖 出 (30－ x)件．若使利润最大，每件的售价应为 25 元． 3．我市某镇的一种特产由于运输原因， 长期只能在当地销售． 当地政府对该特产的销售投资与收益的关系为： 1 每投入 x 万元，可获得利润 P＝－ 100(x－