七年级数学竞赛讲座：第一讲有理数的巧算.pdfVIP

第一讲 有理数的巧算 有理数运算是中学数学中一切运算的基础． 它要求同学们在理解有理数的有关概念、 法 则的基础上，能根据法则、公式等正确、迅速地进行运算．不仅如此，还要善于根据题目条 件，将推理与计算相结合， 灵活巧妙地选择合理的简捷的算法解决问题， 从而提高运算能力， 发展思维的敏捷性与灵活性． 1．括号的使用 在代数运算中， 可以根据运算法则和运算律， 去掉或者添上括号， 以此来改变运算的次 序，使复杂的问题变得较简单． 例 1 计算： 分析 中学数学中， 由于负数的引入， 符号“ +”与“－”具有了双重涵义， 它既是表示 加法与减法的运算符号， 也是表示正数与负数的性质符号． 因此进行有理数运算时， 一定要 正确运用有理数的运算法则，尤其是要注意去括号时符号的变化． 注意 在本例中的乘除运算中，常常把小数变成分数，把带分数变成假分数，这样便于 计算． 例 2 计算下式的值： 211×555+445×789+555×789+211×445． 分析 直接计算很麻烦，根据运算规则，添加括号改变运算次序，可使计算简单．本题 可将第一、第四项和第二、第三项分别结合起来计算． 解 原式 =(211 ×555+211×445)+(445 ×789+555×789) =211×(555+445)+(445+555) ×789 =211×1000+1000×789 =1000×(211+789) =1 000 000 ． 说明 加括号的一般思想方法是“分组求和”，它是有理数巧算中的常用技巧． 例 3 计算： =1－2+3 －4+,+( － 1) n+1 · ． S n 分析 不难看出这个算式的规律是任何相邻两项之和或为“ 1”或为“－ 1”．如果按照 将第一、第二项，第三、第四项， , ，分别配对的方式计算，就能得到一系列的“－ 1”， 于是一改“去括号”的习惯，而取“添括号”之法． n+1 解 S=(1 －2)+(3 －4)+,+( － 1) ·n． 下面需对 n 的奇偶性进行讨论： 当 n 为偶数时，上式是 n ／2 个 ( －1) 的和，所以有 n+1 n n n n 当 为奇数时， 上式是 ( －1) ／2 个 ( －1) 的和， 再加上最后一项 ( －1) · = ，所以有 例 4 在数 1，2 ，3 ，, ， 1998 前添符号“ +”和“－”，并依次运算，所得可能的最小 非负数是多少？ 分析与解 因为若干个整数和的奇偶性，只与奇数的个数有关，所以在 1，2，3 ，, ， 1998 之前任意添加符号“ +”或“－”，不会改变和的奇偶性．在 1，2，3，, ， 1998 中有 1998÷2 个奇数，即有 999 个奇数，所以任意添加符号“ +”或“－”之后，所得的代数和 总为奇数，故最小非负数不小于 1． 现考虑在自然数 ， +1， +2， +3 之间添加符号“ +”或“－”，显然