快乐地表现“真我”：介绍自己.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 快乐地表现“真我”：介绍自己 快乐地表现真我：介绍自己  【设计理念】  语文新课标明确指出：要让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与人分享习作的快乐。基于这一指导思想，本课教学的设计理念是：精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现真我；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。  【教学目标 】  1.步入快乐习作情境，激发学生习作的欲望。  2.学会抓住自身特点，真实自然地表现真我。  3.尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。  【教学重、难点】  学会抓住自身特点，准确而真实地表现真我。  【教学过程 】  指 导 课  一、快乐采访  1.情境创设：今天这节课由我来给大家上！看到大家好奇的目光，我猜想：这时，同学们的脑子里一定有好多好多问号吧？好，老师满足大家的好奇心。现在，你们就是一群小记者，想问我什么？大胆地问吧！  2.小记者提问。  3.教师小结：同学们提的问题可不少。有问我的基本情况的，有询问我的性格、爱好的。真是一群善于提问